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小学六年级语文上册期末试卷题,实用资料

小学六年级语文上册期末试卷题

字典2015-04-01 六年级上册语文期末试卷小学六年级语文期末试卷

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  下面是出国留学网提供的小学六年级语文上册期末试卷题,欢迎阅读。

  一、看拼音,写汉字(10分)

  xuán yá jǐngtì páng bó ké sòu péng bó

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  yáo yè liánjié yú chǔn dàng dí hān hòu

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  二、用“√”给加点字选择正确读音。(6分)

  翘首(qiào qiáo) 埋怨(mái mán) 花骨朵(gū gǔ)

  角色(jiǎo jué) 囫囵(lóng lún) 岿然不动(guī kuī)

  三、选出书写完全正确的一组打“√”,并将错字圈出后改正在括号里。(5分)

  A.卓而不群 惊心动魄 化险为夷 梦寐以求( )

  B.寒风呼啸 弱不经风 同流合污 挥洒自如( )

  C.气喘吁吁 饱经风霜 张冠李戴 不屈不饶 ( )

  D. 过关斩将 张牙舞爪 螳螂捕蝉 问心无愧 ( )

  四、词语积累。(写出3个“专心致志”的近义词)(3分)

  ——————————————

  五、给带点字选择正确的意思.(填序号)(4分)

  1.雨来趁鬼子不防备,冷不防扎到河里去了。( )

  A.温度低 B.少见的 C.灰心 D.突然的 E.寂静

  2.罗伯特为攒钱买战斗机这事非常苦恼。( )

  A.生气 B.伤心 C.烦闷 D.痛苦

  3.此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之患也。( )

  A.看 B.照管,注意 C.拜访 D.反而

  4.推倒一切障碍,让理解的歌声永飞扬。( )

  A.高举,往上升 B.往上撒 C.容貌好看 D.传播出去

  六、判断正误题。正确的在题后的括号里打“√”,错的打“×”(5分)

  1.按音序查字法,“冢”应查大写字母“Z”。( )

  2.按部首查字法,“羹”应查“羔”,再查9画。( )

  3.《花脸》的作者是当代作家冯骥才。( )

  4.郑燮,字克柔,号板桥,清朝诗词书画家,“扬州八怪”之一。( )

  5.“罗伯特仿佛看见了丽莎红红的脸笑着,友好地向他伸出了双手。”是个比喻句。( )

  七、按要求完成句子练习。(8分)

  1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间,破坏了画面的完整。(改为“被字句”和“把字句”)

  -------------------------

  2.我们应该尊敬普通人。(改为“反问句”)

  -------------------------

  3.人们生活在地球上。(扩句,至少两处)

  --------------------------

  4.五位壮士胜利地完成了掩护任务,准备转移。(缩句)

  -------------------------

  5.瑞恩说:“我将继续努力,我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”(改为“转述句”)

  -------------------------

  八、运用所学知识填空。(前面每空1分,最后一空2分,共11分)

  1.但使龙城飞将在,__________________,诗中飞将军指______________。

  2._____________________,春风不度玉门关。玉门关故址在今____________。

  3.看见奔腾不息的黄河之水,此刻,我联想到的诗句是:__________________________

  4.君子之修身,内正______,外正_______。

  5.“岁寒三友”是( ),我最欣赏( ),我还能写出赞颂它的精彩诗句或对联:( )

  九、阅读训练场(23分)

  (一)课内阅读(11分)

  “你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”

  “那怎么——”

  “可是到了后来,碰了几回壁,就把鼻子碰扁了。”

  碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心

  你想 四周黑洞洞的 还不容易碰壁吗

  “哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”

  在座的人都哈哈大笑起来。

  1.联系上下文解释词语。(1分)

  恍然大悟:_____________

  2.给文中划“___”线句子加上标点。(2分)

  3.“碰了几回壁,就把鼻子碰扁了。”实际上指的是什么?(2分)

  ___________________________

  4.“四周黑洞洞的”是什么意思?(2分)

  ______________________

  5.这段话是_______描写,划“﹏﹏”的句子提示语在__________。(2分)

  6.这段话表现了___________________(2分)

  (二)课外阅读(12分)

  他要感谢那只手

  感恩节前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:我想感谢的东西。

  孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

  当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。

  是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”

  女教师走到小道格拉斯—— 一个皮肤棕黑色、又瘦又小 、头发卷曲的孩子桌前 ,弯腰低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗 ?”

  “这是您的手 ,老师。” 孩子小声答道。

  她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。

  当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

  我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )还有精神上的支持。诸如得到了自信和机会,对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。

  因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

  1.第(7)自然段中“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是(不超过20个字)(2分)

  _______________________________

  2.在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。(2分)

  3.从全文看,第(7)自然段的记叙顺序是__________;第(8)自然段的作用是__________(2分)

  4.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是_______________

  ___________________________________(2分)

  5.假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,你会画什么?为什么?(4分)

  _________________________

  十、妙笔生花:(25分)

  生活是一本博大精深的无字之书,它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情,领悟到做人的道理,体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。

  请你以“__________最珍贵”为题,写一篇记叙文。

  要求:(1)先补全题目,空缺处可填:友情、亲情、善良、诚信、尊严……

  (2)语句流畅,内容具体,写出真情实感,不少于400字。

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