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中考英语图画作文知识点

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  中考英语图画作文知识点

  初中英语图画作文知识点(一)

  图画作文:

  就是根据给出的一幅或几幅图画所提供的信息写短文。此类题的体裁较广泛,可以是记叙文、说明文,也可以是议论文。

  图画作文的注意事项:

  1. 认真读图,把握中心。

  一般说来,所给的几幅图都是围绕一个中心展开的。它们讲述的通常是一个小故事或小事件,这个小故事或小事件就是这组图画所要表达的中心。

  2. 初步构思,考虑用词、短语、句型和时态。

  在把握了文章的中心后,应在内心构思一个基本的框架,并考虑使用恰当的词语、短语和句型,以充分地表达文章的内容。

  尽可能地充分利用所学的短语或句型来表述具体的内容。这是体现自身能力的重要一环。

  3. 连词成句,然后再连句成文。

  运用适当的单词或短语正确表达各图的意思。然后再将各图的单个句子串连起来。

  串连时,要注意使用适当的连接词语或过渡性语句,不至于让读者觉得文章中出现跳跃现象,更使上下文更为紧凑、自然。

  4. 反复审核,修改错误。

  一篇文章写好后,应进行检查,看短文中是否有错,如拼写、用词、时态、语态及表达方面的错误。

  5. 宜详则详,该略则略。

  对于一些细节方面的内容,如果是文章必不可少的,在写作过程中是不可将其忽略的。

  如果是可有可无的细节,则可视具体情况进行增删。据此,我们在读图时一定要注意阅读各图中的一些细节内容,看其是否影响文章的内容。

  6. 注意所给的汉语提示。

  一般说来,看图写话中的汉语提示往往给定了有关的时间、地点、人物等相关的信息,有的还规定了文章所采用的体裁,如使用书信、留言、日记等。因此,在审题时我们一定要注意所给的汉语提示。

  7. 文章中少用复句,多用单句;少用直接引语,代之间接引语。

  写好看图作文要注意以下几个方面:

  1. 看图作文通常有一定得提示,所以在动笔前一定要通读提示,弄懂写作要求,如时间、地点、

  人物、事件发生地的先后顺序等。

  2. 图画是作文的依据,要仔细观察分析图画的画面,弄清画面所反映的真实内涵或蕴含的某种哲理。

  3. 找出图中事物之间的内在联系。如果多幅图画,就要分析画与画之间的内在联系及画中人物、

  事物之间的逻辑联系。要根据画面情景展开联想。

  4. 反复阅读所给的关键词,并以此为线索从中悟出试题设计者要阐述的中心思想。

  常用句型:

  ①I was walking in a park when…happened.

  ② I find it hard for me to…

  ③ In my opinion, I think…

  ④ The picture tells us…

  看图作文就是要求根据图画(或表格)的内容展开合理的想像,写出文章的一种写作方式。

  看图作文应做到以下几点:

  (1)认真读图,弄清大意:

  读图时要充分理解图画所表达的内容,弄清图中的人物在干什么,弄清图画背景与人物之间的联系,弄清事情发生的经过。

  (2) 理出要点,拟定提纲:

  读图之后,要根据图画表达的主要内容,理出表达的要点。列出要点时要注意分清主次,不能看到图中有什么就认为什么要写。

  看图作文时描述图画内容是不可取的,应充分展开想像使图画活起来。理出要点之后,就可以根据要点拟定提纲,即把整个图画中要表达的内容先用一句话写下来。

  (3) 紧扣要点,扩写成文:

  在列出要点后,依据已经写出来的话语扩写成一篇短文。扩写时,可运用想象适度发挥,紧扣图画的内容,进行适当叙述,连贯通顺即可。

  (4) 通读短文,修正错误:

  写好文章之后应通读全文进行检查。在检查时,应着重看短文是否扣住图画的内容,要点是否有遗漏。

  同时,还要注意有无语法错误,如时态、人称等,是否符合文体特点、格式等等。

  图画作文的概念:

  图画作文就是根据给出的一幅或几幅图画所提供的信息写短文。此类题的体裁较广泛,可以是 记叙文、说明文,也可以是议论文。

  图画式书面表达特点:

  图画式书面表达是高考英语书面表达经常采用的形式,它是一种检查学生观察理解能力及语言运用能力的试题。主要特点有:

  1、试题提供一幅或一组图画及提示,考生围绕给定的主题写出若干句语境相符、语法正确、意思连贯的句子。

  2、此类题型关键是认真审题,从提示中了解所写的内容,列出提纲或拟个腹稿,然后分段表述,写出一篇脉络清晰、层次分明、文理通顺、意思连贯的短文。

  3、图画提示类作文涉及的题材比较广,可以是故事、新闻报道、地点介绍或说明,也可能是书信或日记等。

  看图作文写作指导:

  看图作文是以图画或图表来提供目的、对象、时间、地点、内容等场景,要求作者借助图画,通过联想将一组画面的直观内容转换成传神达意的文字形式,用于反映图中所表现的思想内容,从写作体裁上看,可说明介绍,可叙事记人,可写景状物,也可以发表议论。

  看图作文主要考查学生的观察能力、分析能力、想象能力、创造能力和语言表达能力。

  1. 仔细审题:包括文体,人称,时态.// 理解到位:整体把握一组图的连贯性理解及题目要求。

  2. 归纳要点:保证文章内容的完整.// 基础到位:用简单句写出每幅图的主题句。

  3. 扩展成句:注意英语表达的习惯,根据提纲扩展句子.// 细节到位:注意每幅图的次要内容(时间,地点,方式,原因等)

  4. 连句成篇:利用一些表示转折,因果,选择等关系的关联词和过渡句,把句子连接起来.// 表达到位:按情节发展先后,承上启下整理成文。

  5. 全面检查:格式文体要点语法字数等,检查到位:对照各幅图,检查全文定稿。

  写作说明:

  要想写好图画式书面表达,同学们应注意以下几点:

  1、仔细审题。确定文体、时态及人称。

  看图书面表达以图画提供信息,但在汉语提示及“注意”中也蕴含着很重要的信息。如短文词数、文体及写作本文的原因或意图等。因此,在答题前一定要仔细审题,弄清文体、人称及所用时态。

  2、找全要点,兼顾图内图外内容。

  在动笔前,要认真读图、明确图示内容,把握好图中人物与人物、人物与地点、人物与画面以及图画内各部分的关系,以便做到既准确全面又详略得当。以多幅图作提示的,要注意图与图之间的关系,并注意图画内容的连续性及统一性(为统一主题服务,人称、时态等也要前后一致);若是以一幅图作提示,则要弄清楚图画中所有内容的联系,明确哪些与主题有关,哪些与主题无关,从而确定哪些该详写、哪些该略写或不写。

  3、准确表达,尽量避免语法或拼写错误。

  把要点列出后,要善于把分散的要点用正确、简明、地道的语句进行表达,并按一定的逻辑关系连接。正确用好时态,单词拼写正确,避免汉语式英语等。同时注意调整好要点的出场顺序。

  4、仔细检查、修改。

  核对图中要点是否遗漏。时态、语态是否正确。文章句、段、篇是否连贯。单词大小写、拼写、标点符号是否准确无误。书写工整、美观,一篇好的作文不但要内容写的好,字迹也要美观、工整、漂亮。

  英语图画作文(Writing through Pictures)写作技巧:

  一、看图作文的命题特点:

  看图作文就是依据图画所表现的情景,按照规定和要求进行写作。一般的看图作文就是就图说话:要求考生按照所给图画,通过合理的联想将一组画面的内容正确地表达出来。看图作文的命题形式可以多样化,即根据图画,要求学生写一篇日记,一封书信,一则通知,一篇记叙文或一篇说明文等;要求学生把一幅或几幅内容连续的图画有条理、有层次地再现出来。此题旨在考查学生的观察能力、分析能力、想象能力、创新能力以及遣词造句、组句成篇的书面表达能力。

  二、看图作文的准备过程:

  1、正确理解提示和要求。一般情况下,看图作文在提供图画的同时也附带有简要的文字提示,我们可以利用文字提示去正确地理解图意,得到要点。切忌孤立地看图而忽视文字提示。2、确定体裁格式。根据图片内容确定好题材与体裁,弄清是写人还是写景,是说明还是叙事,是书信还是日记或其他应用文体。

  3、确立人称。清晰把握作文的人称线条,切不可上下矛盾,混淆不清。

  4、确定时态和语态。弄清所要叙述的内容事实是已然、未然还是正在进行,从而确立主体时态。

  5、看懂图意;切中题意。正确理解图画的基本事实,并根据每幅画之间的联系,弄清要表达的主题和梗概。

  6、展开想象。仔细观察细节(图画中的人物、事件、地点、环境、时间、动作等),依据图画细节对画面的内容加以想象、扩充或补充。

  三、看图作文的基本步骤:

  1、列出要点。明确写作的具体内容,仔细寻找全部要点,做到要点无遗漏。

  2、依据内容要点,选择确立可供自己使用的熟悉词汇、短语和句型。做到“不求难,不求异,只求准”。

  3、将要点译成基本句子。尽量用熟悉、简单的结构表达,避免因用大量的长句和复合句而造成的语法错误。忌用汉语思维生造句子。

  4、按一定的时间、空间及逻辑顺序或情节发展对基本句子进行有序的排列组合。

  5、适当增加细节,运用适当的连接过渡词将句子连接成文。

  6、细心检查错漏:检查人称和主谓是否一致;检查时态和语态是否正确,检查语句和措词是否恰当;检查拼写和标点是否无误;检查内容要点是否齐全。

  四、看图作文切莫违犯以下八忌:

  1、格式不对;

  2、要点遗漏;

  3、时态混乱;

  4、单词错误;

  5、离题发挥;

  6、中式英语;

  7、标点滥用;

  8、书写马虎。

  五、常用句型:

  1、描述图片:As(正如)we can see in the picture, ...

  2、谈到现象:Recently the phenomenon has aroused wide concern that...

  3、陈述理由:The reasons are as follows.

  In the first place / to begin with, ...

  What's more / Inaddition, ...

  Last but not the least, ...

  4、陈述自己的观点:As far as I am concerned,...

  In my opinion, I hold the view that…

  Based on the above reasons,...

  From what has been discussed above, we may arrive at the conclusion that.

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