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2017年三级心理咨询师强化试题及答案四
1、学习者如果看到他人的成功行为或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向性;如果看到别人失败的行为或受惩罚的行为，就会削弱或抑制发生同样行为的倾向性。这体现的是班杜拉动机理论的( )。
A. 直接强化
B. 替代性强化
C. 自我强化
D. 榜样作用
【答案】B
2、如果一个人模仿别人吸烟而受到别人的认同或鼓励，那么他就会不断模仿别人吸烟;如果他吸烟受到别人的责骂或惩罚，他在模仿时就会犹豫不决或干脆放弃模仿。这体现的是班杜拉动机理论的( )。
A. 直接强化
B. 替代性强化
C. 自我强化
D. 榜样作用
【答案】A3、美国心理学家维纳提出的动机归因理论将成败归因分为六因素、三维度，其中三维度不包括( )。
A.内外源
B.稳定性
C.可控性
D.期望值
【答案】D
4、阿特金森提出的成就动机理论，认为影响成就动机强度的因素有三个，下面选项中的( )除外。
A.个体动机倾向
B.人对成功的期待
C.成功的诱因值
D.强化的作用
【答案】D
5、根据学习策略涵盖的成分，迈克卡等人把学习策略分为三部分，不包括( )。
A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.行为策略
【答案】D
6、( )是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。
A.学习计划
B.学习方案
C.学习策略
D.学习目标
【答案】C
7、一般来讲，问题情境的难度在( )左右最能激发学生的学习动机。
A.30%
B. 50%
C.70%
D.90%
【答案】B
二、简答题
1、什么是附属驱动力?
【答案】附属内驱力是个体为了获得长者的赞许或认可以及同伴的接纳而努力把工作、学习搞好的一种需要;而认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。
2、自我提高的内驱力是什么?
【答案】自我提高的内驱力是指由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。它主要是由自尊的需要派生出来的，它是一种间接的学习需要，属于外部动机。
3、认知内驱力是什么?
【答案】认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。
4、耶克斯-多德森定律的含义是什么?
【答案】耶克斯-多德森定律( Yerks_Dodson Law)表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈，都会使工作效率下降。研究还发现，动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升;随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势，也就是说，在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。这就是著名的耶克斯-多德森定律。
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