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2016中考作文:阅读曾让我感动

 

  生活是本书,它很长,如同儿时家门口的那条小道,一眼望不到尽头,下面是出国留学网小编为您编辑的作文,希望对您能有所帮助。

  阅读曾让我感动

  生活是本书,它很长,如同儿时家门口的那条小道,一眼望不到尽头,一路上有风雨有阳光,有只属于我的感动。

  记忆慢慢回到那个冬天,大片大片的雪花,挣脱天空的怀抱纷纷飘落人间,凛冽的寒风嚣张地在宣告它对这片土地的主权。奶奶如往常一样提着菜篮子向风雪中走去,她今天起来得似乎格外早。那时的我,貌似正在温暖的小屋里与周公下棋。

  “叮咚”,我睡眼朦胧地打开门,奶奶今天的头发似乎格外的白,不知是调皮的雪染白的,还是我从未注意到她的苍老。菜叶上稀稀疏疏点缀着一些雪花,我知道这样的菜才鲜美。但为了这新鲜的菜,奶奶又是几点钟起床,又是怎样冒着这么大的风雪来回的?这几棵菜,第一次让我读懂了“懒”的可耻,“爱”的可贵。

  饭菜的香气充溢着整个房间,勾起我肚子里的馋虫。我迫不及待地赶到桌前,洁白的瓷盘搭配绛色的香肠,周围配了一圈绿色的香菜。很快盘中的菜便被“消灭”得一干二净,之后我便酒足饭饱地去看电视了。无意间瞥见了奶奶在吃我昨天的剩饭,我瞬间僵住了,想说些什么,嘴张开却迟迟发不出声音,我的心如被风雪袭击过,凄神寒骨,我第一次读懂了“凯风自南,棘棘我心”的含义。

  夜深了,寒风依旧不断地拍击着窗户,仿佛有“不破楼兰终不还”的决心,我在床上翻来覆去睡不着,蹑手蹑脚走进奶奶房间,小心翼翼地打开房门,奶奶安详的面孔和满眼花白的头发直逼我的眼球,我吸了吸发酸的鼻子,轻轻关上门,终于抑制不住地哭了,我第一次读懂了什么叫懊悔,什么叫感动。 天刚破晓,我提着奶奶的菜篮走在街头,寒风如刀刃一般在我脸颊上划过,我却感到那么幸福。我想奶奶亦是吧,眼前不由得浮现出一幅画面:奶奶晃着颤巍巍的身子,哼着一成不变的京剧,雪地上只有她的脚印在延长…… 生活是本书,读起来处处充满感动。

  评点:本文选材与众不同,小作者选取的是生活这本书,奶奶这本亲情的书。 对奶奶的描写细腻动人,多处运用比喻、拟人等修辞手法,注重细节描写。


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吉林长春2016中考作文范文:晒晒我的收获

 

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  吉林长春2016中考作文范文:晒晒我的收获

  我由考试收获旅游,因旅游邂逅黄山美景,缘美景收获心灵的升华。

  在一次还不错的期末考试中,初一溜走了,还托父母送了我一份大礼:黄山三日游。我像一个从未出过远门、急于开拓视野的孩子,迫不及待地,提前五天收拾好了行囊,眼巴巴地靠日子。

  一百二十个小时说过也就过了。

  我的心与行李一同早到了几个小时,不安分地期待着飞机的降落。一个三分钟,我们下了飞机,再一个三分钟,行李顺利取出,又一个三十分钟,到达黄山。天微亮,阳光正明快地勾勒出山上青松的轮廓。天际也用肉眼可见的速度转变着颜色,最后氤氲成一片淡蓝。

  因为来得早些,所以头几个就买完了票,翘首以待。

  一进黄山,松香夹杂在风中扑面而来,令人陶醉。继续行进,到了迎客松,据说有一千三百多年树龄,黄山一奇非它莫属。

  一路走来汗流浃背,在不知不觉中已登上了八百多米,抬起头望了望山上的景色,我跺了跺脚,再次行进。前面还有四百米到莲花峰,人山人海,水泄不通,不惜劳累,我又从小路绕过人群,继续登山。

  走路之时我仍不忘欣赏黄山美景:怪石林立,奇松竞秀。怪石林立,或如狮子摆尾,或如恶蟒翻身,或如僧人打坐,或如童子拜佛;奇松竞秀,仿佛仙人指路,仿佛老道迎客,仿佛苍鹰逐日,仿佛大鹏展翅。这样的美景数不胜数。终于在中午十一点到达莲花峰峰顶,脚下几十米便是白色云海,举目远眺,但见群山竞秀,云海苍茫,云峰相接,美不胜收。

  心中仿佛就是一动,豁然开朗,“不登高山,不知天之大也;不临深溪,不知地之厚也。”不经险远,怎能览世之奇伟、瑰怪、非常之观呢?“千里之行,始于足下”古人所言非虚,如果只在家中完成作业,恐怕无法有如此体悟。

  经过黄山之旅,我明白了“大道至简”,成功与收获,就在于你付出的汗水。

  我由考试收获旅游,因旅游邂逅黄山美景,缘美景收获心灵的升华。

  因小收大。

  吉林大学附属中学二年三十四班 焦碧莹

  乘上岁月之船,鼓起理想之帆,在成长的航道上勇往直前。偶一回首,我蓦然发现,是那曾经被劈斩过的簇簇白浪刻下了来时的路,每一点收获都推进了新的蔚蓝。

  初入军营,收获一份坚强

  对于像我这样从小在家中养尊处优,被长辈视为掌上明珠的独生女来说,初一那次为期九天的军训简直是一场不折不扣的“噩梦”。

  每天清晨强忍住汹涌倦意,撑开朦胧睡眼,随之而来的便是无休止的训练。烈日炎炎下的军姿,汗水浸湿了头发和衬衫,依然必须保持岿然不动。一板一眼的分列式,军体拳,每一个动作都要长久定格,任手臂酸软,双腿打颤,也不可有丝毫放松。军营生活,使我收获了顽强拼搏,收获了坚持不懈,也更深刻地理解了泰戈尔的诗句:“心是无畏的,头也抬得高昂!”

  把握机会,收获一份能力“下一课《三顾茅庐》将由小组备课,同学讲解的形式进行。”语文老师话音刚落,我已将自己与搭档的名字写在了报名单上。“少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨。”我自嘲道。

2016年杭州中考语文作文名师解析

 

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  2016年杭州中考语文作文名师解析

  这是一篇非命题作文,所以我们先要读懂内容,然后取题。

  首先,从审题上讲,封号前和封号后是情景一组对比,主要矛盾点为:学习重要还是其他事情重要,出题者的宗旨依旧是引导考生思考生活成长和学习是否冲突,能否兼顾的问题上。如果考生能理解到这一点,那基本上跑题的可能性较小。如果平时的作文训练就突出和强化这一点,相信审题上问题不大。所以标题有两种取法,一种是表明学习和生活同样重要,另一种则是表明学习比较重要,但生活同样不能忽视的观点,侧重于学习上来写。

  其次,从选材上来讲,生活中此类事情其实发生很多,但哪些素材可能运用到这篇作文中去呢?大部分情况下,我们的作文都是写人记事,那我们就从这两个角度去考虑:如果侧重写人,可以从爸爸、妈妈身上入手,为了你的学习他们付出了什么,你又从中学会了什么道理,是否应该自己动手去做力所能及的事,从而感悟到一些人生道理;如果侧重记事,那么可以用一到两件小事来描写你生活中,当发生这样的情况时,你是怎么对待的,并表达出是学习重要还是其他事情同样重要的观点即可,当然在看待和考虑问题时应多角度,不要受局限。

  最后,非命题作文首先要表达自己的观点,然后侧重于感悟,所以在语言方面,除了之前要求的生动形象具体之外,更加要注重深刻,启发性,争取做到言近旨远。

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2016常州中考作文题目:《群》

 

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  2016常州中考作文题目:《群》

  常州:《群》

  族群、人群、群众、群体,群的形态丰富多彩;群的便捷、群的力量、群的适应,群的挑战无处不在,微信平台可以汇聚相距遥远的一群亲戚,校本课程能够着急趣味相近的一群同学,大自然更能轻松招引热爱阳光的一群群旅友...不知不觉,我们就会融入群的洪流。

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2016盐城中考作文题目:有那样一抹色彩

 

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  2016盐城中考作文题目:有那样一抹色彩

  盐城:《有那样一抹色彩》

  色彩,演绎亮丽的阳光,点缀明媚的自然,色彩,装饰美好的生活,色彩,凝聚温馨的记忆,辉映灿烂的历史,那一抹色彩,让你打开心扉,让你驻足流连。

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泰州2016中考作文题目

 

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  2016泰州中考作文题目

  泰州:《学着这样做》

  要求结合学生生活的鲜活事例,挖掘亲身经历或身边的故事。部分考生表示,作文题目审题没有太大难度,比较贴近学习生活,但想得高分并不容易。考生:“因为题目含义还是比较深的,学会这样做,就是这样做,不知道是哪方面这样做。可能会把握得不是太准,我写的话,我把握的是“这样”,别人可能是“学着”,或者“怎么做的”。”

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2016泰州中考作文题目:学着这样做

 

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  2016泰州中考作文题目:学着这样做

  泰州:《学着这样做》

  要求结合学生生活的鲜活事例,挖掘亲身经历或身边的故事。部分考生表示,作文题目审题没有太大难度,比较贴近学习生活,但想得高分并不容易。考生:“因为题目含义还是比较深的,学会这样做,就是这样做,不知道是哪方面这样做。可能会把握得不是太准,我写的话,我把握的是“这样”,别人可能是“学着”,或者“怎么做的”。”

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2016南京中考作文点评

 

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  2016南京中考作文点评

  作文:让孩子在关注生活中学会思考

  今年的中考作文题目是《让我想一想》,考生普遍觉得很容易上手,不少人选择记叙文。南京市学科带头人、天景山中学杨正奎老师认为,作文题直接体现“在关注生活中学会思考”的理念,它要求学生智慧地表达对生活的思考,灵活自由,开放度较大。

  首先,审题的难度较小。此题选用了学生最常见的直接命题形式,没有任何附加条件,甚至没有导语,因为“让我想一想”就是人们耳熟能详的口头语,也是学生的常用语,无需任何辅助条件即可理解。在什么样的情况下我们需要“想一想”呢?遇到某个问题,某件事或处于某种情境之中,这是日常学习生活中的一种常态经历。为什么要“想一想”呢?俗话说,磨刀不误砍柴工,停下来想一想,是为了寻求更好的答案,找到更好的方法。停下来“想一想”是让我们明白独立而深入的思考在学习或生活中的不可或缺。对学生而言,尽管思维活动几乎随时随地都在发生,是学生最熟悉的生活现象,但也是容易被人忽略的问题。如果说去年的作文题力图引导学生关爱他人,为人着想,偏重于情感的培育,今年的题目则立足思考,体悟生活,既重感性,又重理性。

  其次,选材的空间很宽。“思考”的行为是离不开生活的,因为思考的内容常常就是生活本身。无论是家庭生活、学校生活或者社会生活,都值得用心 “想一想”,于是,可“想”的问题,也就成了学生自由选择的广阔天地。题目力求引导学生不要只忙于题海,而忽视了对我们身边的人、事、物的思考,对生活的体悟。在紧张繁忙的学习生活里,有时我们要学会停下来,静一静,想一想。

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