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为了帮助大家更好的备考GRE，出国留学网GRE栏目为大家整理“如何应对GRE数学图表题”，希望对大家有所帮助哦!
1. 考试时，建议带一把15厘米左右不透明的直尺(有没有刻度无所谓，关键不能太短)。
可别小看这把尺子，运气好的话，这个小东西可以帮你在图表题上节约几分钟的时间。
为何呢?做过一定数量图表题的同学应该知道，现在不少图表题里面的坐标格子画的极为细小、密密麻麻的，肉眼看起来麻烦，更要命的是，它们会消耗你很多精力，让你后面的Verbal力不从心。
而我们一旦手里有把不透明的直尺，则很简单，题目问我什么，我拿尺一拉就行――答案(或者重要数据)立竿见影!你再也不用看这么多小格子看得眼花了(感觉ETS是故意这么的，可能意在考察你的辨识能力)。
PS：严格来说尺子是不能带进考场的，但大多考场老师只是对钟表等管得较严，而对直尺等中国人观念里认为的"文具"会忽略。因此，这个"擦边球"是很容易打成功的(当然凡事适可而止，你也别把圆规、量角器、三角尺什么的都带去哦，那就有点"过"了)。
2、对付难图表题方法。
有些GRE数学图表题确实很难，难到我们看出题意后一下子不知该怎么做。针对这种情况，请你先再次读题，确保自己理解肯定正确(若连这个也不确定且时间紧的话，就随便猜一个，把这题果断放弃)。
然后，就能基本肯定，此题是需要多个图的结合才能做出来的(因为，若只依靠一个图就能做出来，那么你也不至于看了好一会儿也反映不出来，对吧?)。
于是，我们就可把题干里指到的最关键的名词拿出来，然后到每张图里(一般最多也就3张图)去逐一分析，把所有相关这些名词的数据全部拿出来，最后，综合分析你拿出来的这些数据，应该就可以搞定了。
举个简单例子：比如，有3张图。
第1张列举了某城市所有地区单位面积医生的数量;
第2张讲了每个地区骨科医生和内科医生在该地区所有医生中占的比例;
第3张说了这个城市每个地区的面积。然后，题目问你，X地区总共有多少骨科医生?
3、假设看了这题后一下子没有想法，那么按照上面的方法，你可以这么做：
(1)再看一遍题目，确保题意理解正确
(2) 把题干里最关键的名词取出来――本题明显是"骨科医生"和"X地区";
(3) 到每张图里面去逐一分析和这些名词相关的数据：第一张图里有"单位面积医生数量"(对应"X地区")，第二张图有"骨科医生在所在地区医生的比例"(对应"骨科医生"、"X地区")，第三张图有"每个地区面积"(对应"X地区");
(4) 综合分析你上面取出来的数据：由第一张图的"单位面积医生数量"和第三张图的"每个地区面积"，就可算出X地区总的医生数量。
再由第二张图的"骨科医生在所在地区医生的比例"就可以依照已算出的X地区总的医生数推断出这个地区顾客医生的数量了。
近些年，随着GRE数学难度的加大，图表题成了考生最有待解决的一大难题。然而想要满分的同学也不必因为这个难题而苦难，GRE数学容错率只要控制在一定范围内，就能保证你即使有错题也能满分。
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GRE种主要考察五种图表：
1.表格(tables)
分类排列纪录事项的文件。
2.饼形图(pie graphs)
表示整体与部分间的关系，通常用百分比表示图中的每个部分。
3.线型图(line graphs)
表示数量的连续变化数量一般以时间的变化来衡量。
4.条带图(bar graphs)
用条带的高低或长短来表示在不同时间里的不同数量或同一数量。
5.累积图(cumulative graphs)
在累积条带图中，将累积条带的高度按比例分成不同的数量，用以比较不同的项目。
每一种GRE数学图表都有它独特的特点，所要表现的GRE图表信息含量也不一样。考生们需要认真辨别每个图表的特点，迅速将相关信息找出，这样就能轻松解决新GRE数学图表题了。
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解答GRE数学图表题的关键是找到关键的数据和信息：有时候图表很复杂，表示的数据很多，但只要看清楚题目所问的那个量就好了。以下是小编搜集的GRE数学主要考查的五种图表题列举：
图表(Chart & Graph)
GRE主要考察五种图表：
1.表格(tables)
分类排列纪录事项的文件。
2.饼形图(pie graphs)
表示整体与部分间的关系，通常用百分比表示图中的每个部分。
3.线型图(line graphs)
表示数量的连续变化数量一般以时间的变化来衡量。
4.条带图(bar graphs)
用条带的高低或长短来表示在不同时间里的不同数量或同一数量。
5.累积图(cumulative graphs)
在累积条带图中，将累积条带的高度按比例分成不同的数量，用以比较不同的项目。
强烈建议大家做题时先做比大小题和计算题，把图表题放到最后做。这是因为，图表题一般文字很长且需要好好理解不说，所有数学题里面最容易出"阴招"的也是图表题，因此常需要较长时间来考虑。
咱们做好最坏打算――万一自己不幸碰到一套很难的或者不幸由于某些原因在前面一道题中耗费了过多时间的话，那么如果你先做图表题，再做最后5题计算题，则极可能后面简单的题也来不及做。因此，不如先把简单容易得分的全拿到手，再做最难、最耗时间的图表题――反正，都是10分1题嘛。
1. 考试时，建议带一把15厘米左右不透明的直尺(有没有刻度无所谓，关键不能太短)。
可别小看这把尺子，运气好的话，这个小东西可以帮你在图表题上节约几分钟的时间。
为何呢?做过一定数量图表题的同学应该知道，现在不少图表题里面的坐标格子画的极为细小、密密麻麻的，肉眼看起来麻烦，更要命的是，它们会消耗你很多精力，让你后面的Verbal力不从心。
而我们一旦手里有把不透明的直尺，则很简单，题目问我什么，我拿尺一拉就行――答案(或者重要数据)立竿见影!你再也不用看这么多小格子看得眼花了(感觉ETS是故意这么的，可能意在考察你的辨识能力)。
PS：严格来说尺子是不能带进考场的，但大多考场老师只是对钟表等管得较严，而对直尺等中国人观念里认为的"文具"会忽略。因此，这个"擦边球"是很容易打成功的(当然凡事适可而止，你也别把圆规、量角器、三角尺什么的都带去哦，那就有点"过"了)。
2、对付难图表题方法。
有些GRE数学图表题确实很难，难到我们看出题意后一下子不知该怎么做。针对这种情况，请你先再次读题，确保自己理解肯定正确(若连这个也不确定且时间紧的话，就随便猜一个，把这题果断放弃)。
然后，就能基本肯定，此题是需要多个图的结合才能做出来的(因为，若只依靠一个图就能做出来，那么你也不至于看了好一会儿也反映不出来，对吧?)。
于是，我们就可把题干里指到的最关键的名词拿出来，然后到每张图里(一般最多也就3张图)去逐一分析，把所有相关这些名词的数据全部拿出来，最后，综合分析你拿出来的这些数据，应该就可以搞定了。
举个简单例子：比如，有3张图。
第1张列举了某城市所有地区单位面积医生的数量;
第2张讲了每个地区骨科医生和内科医生在该地区所有医生中占的比例;
第3张说了这个城市每个地区的面积。然后，题目问你，X地区总共有多少骨科医生?
假设看了这题后一下子没有想法，那么按照上面的方法，你可以这么做：
(1)再看一遍题目，确保题意理解正确
(2) 把题干里最关键的名词取出来――本题明显是"骨科医生"和"X地区";
(3) 到每张图里面去逐一分析和这些名词相关的数据：第一张图里有"单位面积医生数量"(对应"X地区")，第二张图有"骨科医生在所在地区医生的比例"(对应"骨科医生"、"X地区")，第三张图有"每个地区面积"(对应"X地区");
(4) 综合分析你上面取出来的数据：由第一张图的"单位面积医生数量"和第三张图的"每个地区面积"，就可算出X地区总的医生数量。
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