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陕西省中考改革方案：采取“4+4”模式
陕西省教育厅日前出台《陕西省高中阶段学校招生制度改革实施意见》，全省将在试点的基础上，全面推行基于初中学业水平考试、结合综合素质评价的招生录取模式。到2020年左右，全省基本形成基于初中学业水平考试、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。
按照文理兼顾、负担适度的原则，综合考虑防止群体型偏科和加重学生负担等因素，陕西省高中阶段学校招生录取计分科目为“4+4”模式：以语文、数学、外语、体育作为基础录取计分科目，还须从物理、化学、生物中选择2科，从道德与法治、历史、地理中选择2科作为录取计分科目。非计分考试科目的成绩作为高中阶段学校录取控制标准。
为改革“唯学业考试分数”的录取模式，陕西省高中阶段学校招生录取要以综合素质评价作为重要参考或依据，条件成熟的市(区)可逐步过渡作为重要依据，引导学生、学校、家长、社会更加重视学生综合素质的养成。无综合素质评价的应届初中毕业生，高中阶段学校不予录取。
《实施意见》规定，宝鸡市、延安市、汉中市作为全省高中阶段学校招生制度改革试点市，从2017年秋季入学的七年级起，实行基于初中学业水平考试、结合综合素质评价的招生录取模式。其他市(区)从2017年秋季入学的七年级起，全面推行初中学业水平考试改革和初中学生综合素质评价改革，继续实行现有的招生录取办法。积极为分批推进试点和2020年左右全面推行招生制度改革做好充分准备。
《实施意见》还要求各市(区)应严格清理和规范招生加分项目，除国家规定的照顾政策外，其他地方性加分项目原则上一律取消。
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陕西中考改革：四科统考 四科自定
“改革后，高中招生录取计分科目为‘4+4’模式，8科都要集中在一起考吗?有哪些重要变化?各科的考试方式和分值会变化吗?”近日，省教育厅公布了我省高中阶段学校招生制度改革实施意见，昨日，省教育厅相关负责人对实施细则进行解读。
基础科目外4科各地自定
省教育厅相关负责人表示，改革后高中招生考试将发生以下变化，首先全省高中阶段学校招生录取的计分科目定为“4+4”模式。基础录取计分科目之外的4科，由各地结合实际自行确定。
其次，高中阶段学校招生录取将以综合素质评价作为重要参考或依据，条件成熟的市(区)可逐步过渡作为重要依据。结合试点情况，逐步探索将学生综合素质评价结果分等级转换分数计入录取总分。综合素质评价采用“客观记录+写实记述+材料佐证”的方式，对初中学生综合素质从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、学生自我记述、教师综合描述、相关事实材料清单等八个方面进行记录，并以初中学生综合素质评价档案客观呈现，为高中招生提供参考。
哪些高中有自主招生权
此次改革将进一步规范和推进高中自主招生。为促进普通高中的多样化、特色化发展，我省将在全面调研的基础上，确定一批办学方向正确、育人模式先进，在不同类型的特长生培养方面设施条件达标、师资队伍优良、教学管理规范的普通高中，招收具有学科特长、有创新潜质的特长生，推进人才培养模式创新。我省将出台具体细则，明确自主招生要求，对自主招生学校的条件、资质、名额、程序以及招生范围、标准、办法进行严格审核，严禁单纯以学业考试成绩作为唯一录取依据。
学业水平考试科目共13科
改革后初中学业水平考试科目为《义务教育课程设置实验方案》设定的全部科目，即语文、数学、英语、物理、生物、化学、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术(综合实践活动)共13科。综合实践活动中的研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育以及地方课程纳入综合素质评价内容。
语文、数学、英语(含听力)、物理、化学、历史、生物、地理等科目实行闭卷笔试;道德与法治实行开卷笔试;语文为一卷制，其他科目为两卷制。
“体育与健康”的体质健康实行现场考试;物理、化学、生物实验和信息技术实行现场操作考试;音乐、美术实行过程性与终结性考试相结合的方式。
学业水平考试按初二初三两段进行
改革后的全省初中学业水平考试统一安排在每年6月下旬进行，为期三天。第一天上午考语文，下午考英语;第二天上午考数学，下午考物理和道德与法治，考生为九年级(初三)学生。第三天上午考化学和历史，考生为九年级(初三)学生;下午考生物和地理，考生为八年级(初二)学生。体育与健康考试安排在九年级(初三)下学期4月底前进行。
信息技术和生物实验操作考试安排在八年级(初二)下学期5月底前进行。物理、化学实验操作考试安排在九年级(初三)下学期5月底前进行。音乐、美术的终结性考试时间由县区教育行政部门根据课程进度并结合实际安排。
我省初中学业水平考试所有笔试科目实行全省统一命题和制卷。八年级(初二)下学期笔试科目生物60分，...
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陕西省中考改革方案：采取“4+4”模式
陕西省教育厅日前出台《陕西省高中阶段学校招生制度改革实施意见》，全省将在试点的基础上，全面推行基于初中学业水平考试、结合综合素质评价的招生录取模式。到2020年左右，全省基本形成基于初中学业水平考试、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。
按照文理兼顾、负担适度的原则，综合考虑防止群体型偏科和加重学生负担等因素，陕西省高中阶段学校招生录取计分科目为“4+4”模式：以语文、数学、外语、体育作为基础录取计分科目，还须从物理、化学、生物中选择2科，从道德与法治、历史、地理中选择2科作为录取计分科目。非计分考试科目的成绩作为高中阶段学校录取控制标准。
为改革“唯学业考试分数”的录取模式，陕西省高中阶段学校招生录取要以综合素质评价作为重要参考或依据，条件成熟的市(区)可逐步过渡作为重要依据，引导学生、学校、家长、社会更加重视学生综合素质的养成。无综合素质评价的应届初中毕业生，高中阶段学校不予录取。
《实施意见》规定，宝鸡市、延安市、汉中市作为全省高中阶段学校招生制度改革试点市，从2017年秋季入学的七年级起，实行基于初中学业水平考试、结合综合素质评价的招生录取模式。其他市(区)从2017年秋季入学的七年级起，全面推行初中学业水平考试改革和初中学生综合素质评价改革，继续实行现有的招生录取办法。积极为分批推进试点和2020年左右全面推行招生制度改革做好充分准备。
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