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高考改革方案解析(语文180分，数学150分，英语多考，综合320)
高考改革来啦2017年全国高考改革方案初定为英语高考前置,在高中一年级就可参加全国社会化的统考,外语一年两考，三年六考，取最高分记入高三的高考成绩。语数两科设定在6月7、8中的一天统考。再让学生选考三门，按五级制评价。高考改革方案具体如下：
政策解读
◆取消一本线，保留本科线。致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。
◆文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。
◆明面上，英语不再统一在高三进行统考，其竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格!
◆三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。
应对策略
◆夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板”。
◆高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。
◆极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。
◆提前树立目标，为“高校自招”做准备。
准确定位英语
◆高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候(中考后)把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。
◆英语课程需要我们科学合理地规划。在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。力争在初中三年夯实英语的基础，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美!
英语课程规划
◆英语考试无论如何改革，考试内容的基本体系不会改变。英语的综合能力提高了才能从容应对各种形式的英语考试。
1.高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准
2.2016年，英语将一年两考，三年六考，但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分，B等85分，C等70分)，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准;
3.除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;
4.志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。
2017年语文(文理同卷)180分，数学(文)150分，数学(理)150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，按最高分记入高考成绩，英语满分100分。
文...
2015年江西高考改革方案解析
出国留学网高考频道讯：2015年江西高考改革方案已经公布了，下面是具体的变动，希望大家一定要细细的看，以免遗漏一些变化
2015年起我省普通高考将使用全国统一命题试卷
省教育考试院副院长曹正龙表示，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》有关要求，经省政府同意、教育部批准，从2015年起，我省普通高考的语文、数学、外语、文科综合、理科综合统一使用教育部考试中心命制的全国命题卷，不再进行我省语文、数学、英语科目的自行命题。报考高职(专科)层次的技术科目和“三校生”对口招生的考试科目仍由我省单独命题。
符合条件的外省籍务工人员随迁子女可在我省报名参加普通高考
今后，外省籍务工人员随迁子女必须具有我省高中阶段一年以上学习经历并取得我省学籍，学籍证明必须由当地教育行政部门加盖公章，才能在我省报名参加普通高考。考生必须在高考报名时或报名信息复核期限内，在报名点通过机读二代身份证采集基本信息。同时，我省将取消煤炭企业优秀青年定向报考单独招生。
部分艺术类专业统考考试大纲微调
全省艺术类美术与设计学类专业统考统一在标准化(或有视频监控)考场考试。全省艺术类专业统考考点设置在江西科技师范大学，统考时间为2014年12月7日至18日。
我省还将精简外省高校艺术类专业在江西设点校考高校数量，并实行网上报名。校考分别在南昌大学、江西科技师范大学、南昌师范学院举行，时间从2015年1月16日开始，历时1个月。
此外，我省明年体育类专业统考足球项目实行电子计时，并对艺术类舞蹈学专业统考考试大纲进行微调。对舞蹈学专业考生，取消视唱模唱科目的考试，相应调整分值比例，即舞蹈表演、基本功测试、动作模仿专业考试成绩占比由80%调为90%，乐理、练耳与音乐常识理论考试成绩占比调为10%。
2016年起逐步提高省外艺术类高考文化录取分数
从2016年起，我省将逐步提高省外高校(含部分艺术类专业列入提前本科批的省属高校)艺术学门类专业本科录取文化控制分数线，2018年，艺术学门类专业本科录取省内外执行同一条文化控制分数线。
根据教育部关于严格限定按艺术类招生的专业的有关规定，2015年起，我省对可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术学门类本科专业，录取时严格执行教育部规定的文化控制分数线;其他非艺术学门类专业(如建筑学、广告学等)原则上纳入文史、理工类计划招生，若高校提出按艺术类招生，录取文化控制分数线参照非艺术学门类本科专业执行。
考生考试作弊，其报名参加考试的各阶段、各科成绩无效
全省普通高考加大力度实施各设区市所辖县(市、区)范围内监考教师交叉...
09-22
【摘要】不分文理 均为“3+3”模式：上海：除语数外再从物理、化学、生物、政治、历史、地理6门中选考3门，语数外每门150分;每门最高70分，最低40分，总分660分。浙江：除语数外再从物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术7门中选考3门，语数外每门150分，每门最高100分，总分750分。
9月19日，浙江和上海同时公布各自深化高校考试招生制度综合改革试点方案，从今秋入学的高一新生开始实施“新版高考”。按照国务院的要求，试点也要为其他省市区的高考改革提供依据。两地此次的改革方案不仅涉及统一高考，还包括高职招生等招考方式。根据方案，两地统一高考总成绩均由“3+3”组成，不分文理科，外语实行一年两次考试。
科目设置
不分文理科，改为“3+3”模式
上海现行统一高考是“3+1”文理分科模式，统一高考期间必考语、数、外，另从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6科中自选1科，总成绩600分。自2017年起，模式将变为“3+3”模式，不分文理科，取消统一自选科目考试，总分增至660分。
浙江现行高考共分3类考试科目设置模式，均文理分科，总分分别为750分、810分和550分。自2017年起，浙江统一高考总成绩满分为750分，模式也改为“3+3”，不分文理。
考试安排
“多次考试科目”浙沪安排不同
上海、浙江均明确外语考试一年两考，其中一次均安排在6月。另一次，上海定在1月春季高考中进行;浙江定在10月，与选考科目同期进行，第一次尝试将是2016年10月。
值得注意的是，上海要求，除外语(2017年起增设听说测试)可考两次外，改革后考生均先只能考一次语文、数学和普通高中学业水平考试科目;而改革后浙江考生不仅可以参加两次外语考试，选考科目也能考两次。
浙江选考和外语成绩两年有效，据浙江省教育厅负责人介绍，这是以考生参加6月全国统一高考首日为基准日期，倒推两年时间来计算的。
高招录取
浙填报志愿与投档按考生成绩分段进行
国务院此前要求，自2015年起，要在有条件的省份开展录取批次改革试点。对此，上海2016年开始合并本科第一、第二招生批次(上海无“本三”批次)，浙江也要求从2017年起不分录取批次。
在填报高考志愿的时间上，国务院此前要求推行高考成绩公布后填报，而上海是仅有的两个考前填志愿的地区之一，此次方案并未涉及是否更改此事。昨日，上海市教委负责人向新京报记者证实，上海高考本科志愿(含军事、公安类专科)仍实行考前填报志愿;浙江则规定，考生填报志愿与投档，按考生成绩分段进行。
亮点1
浙江志愿将由“专业+学校”组成
在录取改革的其他环节上，浙沪的试点规定有所不同。例如，...
出国留学网高考频道：近日出台的高考改革方案，被认为是继1977年恢复高考以后，国家在考试招生制度方面最为全面、系统的一次改革。
一个不争的事实是：虽然人们一再重复和强调，一场高考远不足以决定命运，但高考，已经主导着这个国家大多数年轻人的梦想。
统考和学业水平如何加总？
◇此次改革，取消文理分科是被反复提及的最大变化。
按照实施意见的规定，“增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成”(以下简称3+3)，所谓的“两依据一参考”，改革的目的之一是为减轻学生过重的课业负担。
教育部相关负责人解读称，记录高校录取总成绩的学业水平考试科目，由学生根据自己的兴趣特长、根据高校的要求自主选择。
◇新的3+3模式也引发了热议。
有学者提出，这实际上存在着一个很大的技术问题，即作为竞争性考试的语数外考试，和后面3科作为达标性合格性的考试，两者的意义和目标都不一样，如何加总?
杨东平认为，这是本次改革最难的问题，学业水平考试加入高考成绩中，从科学性、专业性都问题较多。只好等作为试点的上海和浙江拿出具体的实施方案来再评价讨论。
“我们把高中学业水平跟高考成绩挂钩，这是非常具有中国特色的，到底在现实当中有没有生命力，能走多远?谁也不知道。”
文东茅透露，北大内部也就此讨论过好几次，3+3到底如何操作。后三科是达标性的等级考试，对于像北大、清华这样的学校来说，没有意义，因为两校的招生对象必然拿到的都是A，那么总成绩就只能靠语数外3科来拉开距离了。
“如果这样的话，整个考试的区分度下降了，分数的作用下降了，那么是不是会使自主招生权进一步扩大?高校自己的选拔方式要进一步加强?这样的改革对北大、清华这样的学校的影响是非常大的。”
也有不少人质疑，改革方案的初衷是好的，为了减轻学生负担，学生有凭兴趣选择科目的自由，但在分分必争的总分评价模式下，学生会不会哪个科目容易拿分就选哪个科目，而并非根据自己的兴趣作出选择呢?
还有，提供两次考试机会的外语，基于同样的原因，会不会有相当多的一部分学生为追求更高的分数而进行重复考试呢?怎样避免学生多次参加考试带来的负担呢?
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