剑桥少儿英语:孩子学好英语需要避免重读写，轻听说
在英语的学习中，很多孩子选择了一条弯路：重读写，轻听说，在“听说”能力还没有得到充分发展的时候，就迫不及待地开始“读写”。 听说读写、自然拼音、单词拼写之间存在着内在的联系，每一个家长在孩子开始学英语之前，都应该对此有个清楚的认识。 一、“听”是“说”的基础，即：听 → 说 只有听多了，有了足够的“入耳量”才能有“出口量”，即英语口语的表达。试想：“哑巴”是怎么来的?为什么“聋哑”总是联系在一起呢?那是因为 耳朵不好，听不见，才导致了哑巴，并不是声带坏了。那么，英语学习也是一样，如果不听、听不够，或听无效材料(“无效材料”指完全听不懂的内容)，那么， 日后肯定就是“哑巴英语”。 二、“听”还是“阅读”的基础，即听懂 + 自然拼音 = 阅读 “听”是“说”的基础，这点人人都知道，但是“听”，还是阅读的基础，恐怕不是所有人都能明白。试想，听不懂句子的孩子，即使教会孩子每一个单词的意思，也不见得能进行正确的阅读理解。 比如，孩子如果听不懂What’s wrong with you? 和What’s the matter with you?(你怎么了?哪儿不舒服?)这句话，即使每个单词的意思、拼写都熟记在心，那么，当他看到这两个句子时，他会理解为... [ 查看全文 ]剑桥少儿英语:孩子学好英语需要避免重读写，轻听说的相关文章
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（因网络状况的不同，打开可能需要数分钟的等待） 片名：Honkey Pokey You put your right hand in, You put your right hand out, You put your right hand in, And you shake it all about. You do the Hokey Pokey, And you turn...[ 查看全文 ]
