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影评：黑泽明的罗生门
黑泽明导演的《罗生门》借用了芥川龙之介的小说《罗生门》的故事场景和出场人物之一的仆人，故事情节和叙述结构主要来源于他的另一部小说《竹林中》。创作者基于怀疑主义的立场，对历史真实的唯一性进行了质疑和解构。采用一种多重平行叙述的独特手法，讲述了一件丛林杀人事件。罗生门出现的人物一共七个，即樵夫，和尚，强盗多襄丸，路人，武士武弘，武士的妻子真砂以及被遗弃的婴儿。
樵夫、和尚和路人在滂沱大雨的罗生门下，一同回忆在衙门里作证的事情，呈现了一个一对武士夫妇路遇强盗，武士被杀的故事。虽然是同一事件，通过不同的叙述人的回忆述说，展现给观众的却是完全不一样的东西。不同人回忆的桥段，更像是关于这个事件的记忆碎片。然而这些记忆碎片是经过个人加工的。影片导演黑泽明把每个人的记忆碎片进行有机组合，回到各自的记忆现场。面对同一事件，不论是作为旁观者存在，还是杀人案里的当事人，都未曾真实的描述自己所见所闻。或因物质诱惑，或碍于情面，即便心知肚明，但并没说出事实的真像。樵夫因偷了案发后留下的镶满珍珠的匕首，在述说的过程中说强盗用剑杀了武士而只字未提匕首。强盗“本我”的被真砂的美貌吸引，而怪风吹起女人的面纱，是他心生歹意。还表明杀死武士并非是自己的本意，刻意强调他当着丈夫的面凌辱了他的妻子后，妻子请求他们决斗，在决...
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《达芬奇的密码》读后感
达尔文的进化论闻名于世上，那么《达芬奇的密码》不知是否进入过你的视线。
丹是这个故事的创作者，他运用自己的无限的智慧带我们走进了属于他的数字城堡，在那个城堡里却并不只仅仅只有数字的存在，等待揭开的欧洲文化艺术才是故事的精华所在。
如果你细心阅读完整本书，你就会完完全全的感受到一种“绽放色彩的文化享受”，对于丹的崇拜程度你一定会无限极延伸，怎么会有如此神奇的世界?丹实在是太厉害了，你心里肯定...[ 查看全文 ]
评论《亲爱的汉修先生》
寒假里，我看了一本由美国作家贝芙莉•克莱瑞写的一本获国际大奖的小说《亲爱的汉修先生》，这本书作者用雷伊的书信形式向读者呈现了雷伊这个普通孩子丰富的内心世界和成长的历程。
故事的主人公雷伊是一个六年级学生，他在二年级时读了一本课外书《狗儿快乐秘诀》，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信与他联系。
转眼间，六年级了，雷伊因为父母离异转学了，为了完成老师布置的作业，他和汉修先生联系的更加密...[ 查看全文 ]
评论《永不泛值的财富》
今天我阅读了《永不泛值的财富》的这篇短文，受益匪浅。主人公能找到了他一生取之不尽;用之不竭;永不泛值的精神财富，而我也是身同感受———用最真诚的心去对待身边的每一个人。
"瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝布的十布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：‘山子啊，我这个瞎眼老婆子也没钱，这两元钱是我用地瓜子从小贩收里换来的，2毛钱一斤...[ 查看全文 ]
评论《会飞的教室》
《会飞的教室》是德国作家艾里克·卡斯特纳在距今50年前创作的一部长篇小说。《会飞的教室》只是书中的孩子们自编自演的一场戏。内容主要讲述孩子们在校园生活中发生的故事及一些感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、顽皮、勇敢地少年形象。
虽然这些孩子们时常会犯些小错误，闹些小别扭，但在这些孩子们面前，问题总会迎韧而解。同样，他们也有伤心、难过的时候、在学校里时常也会想家，想父母，期对书中的姚尼的印象最...[ 查看全文 ]
评论《天才的杂技演员》
《天才的杂技演员》
——做一个真用功的孩子
最近一段时间，和妈妈一起读了任溶溶爷爷的《没头脑和不高兴》，其中有一篇叫《一个天才杂技演员》，读了以后，让我想到了打乒乓球。
故事中有两个主要人物：一个是又高又瘦、英俊潇洒的天才杂技演员——泰焦傲;一个是又瘦又小的，还是个十来岁孩子的小丑演员——甄用工。
泰焦傲是一个非常棒的杂技演员，他演的杂技很惊险。他的拿手表演是走钢丝。来观看表演的观众，只有...[ 查看全文 ]
