广度解析：与我们对2008年高考社科文阅读的分析类似，北京卷的确是不避热点的。在中国工商业界，“核心竞争力”几乎成了一种日常用语。这个说起来颇具专业色彩、听起来又浅显易懂的说法，高频率地出现于正式和非正式的商务沟通中。然而，若干误解和表达，却与“核心竞争力”的真实本义相去愈来愈远。这里要提醒大家注意的是，近年来北京卷的命题规律，一扫以往社科文科技术语成堆的选文标准，而有意将同学们日常生活中经常接触的一些时髦的概念、名词引入考题中。同学们千万不要因为这些词平时接触过而过度兴奋，因为我们平时往往可能对这些熟悉的词做错误的理解，如果你按照平时的理解去做题，正中了圈套。一切从题目和作者本身的态度观点出发，就解决这类题的王道。文本共四个自然段，可以分为两个部分：1-2段，解说“核心竞争力”;3-4段，议论“福音与诅咒”。我们先来分析把握文章。第1段，正面提出“核心竞争力”的准确译法，说明“核心能力”必须满足的三个条件。即：①它是一种难于被竞争对手复制的能力，②它是一种能够为客户价值和利益的能力，③它是一种能够不断催生新产品、开辟新市场的能力。第2段，从反面说明人们对“核心竞争力”表达的误区所在。即：“能力”尤其是“核心能力”，是一种内在的、无形的、本源性的东西;而“竞争力”则是一种外在的、有形的、非本源性的东西。第3段，对比资源与能力，指出优越的、基于资源的竞争力对于一个企业、一个国家而言既是一种“福音”，也是一种“诅咒”。第4段，提出“核心能力”本身也存在着在“福音”与“诅咒”两种可能。一个企业的正确追求方向应该是：形成核心能力，并注意保持它的活力。一篇社会科学类或自然科学类文章的难易，是由文本中信息量的多少与信息之间关系的复杂程度所决定的。《核心竞争力：福音与诅咒》一文容易读懂，题目难度明显较低。据悉，这是命题人为控制试卷的整体难度而精心设计安排的结果。
15.下列说法不符合文意的一项是(3分)
A.文中所谓的“核心竞争力”，是对“核心能力”这一概念的误读与误用。
B.公司如果一味依靠外在竞争优势或只致力于当下竞争，其前途堪忧。
C.劳动力资源丰富、营销人员优秀能使公司在竞争中保持永久优势。
D.对于任何公司或国家来说，优越的资源都可能带来负面的影响。
答案解析：本题考查学生筛选并提取文中信息的能力，检索区间扩展为全文，答案是C。
深度解析：A项，可见第1段首句与第2段首句，与文意相符。B项，可见第3段第5句，其“难以逃脱这种被‘诅咒’的命运”即转换为选项的“前途堪忧”，与文意相符。C项对应第2段的前3句。概括此3句话，其意应是“劳动力资源丰富、营销人员优秀不能使公司在竞争中保持永久优势”，而选项与此意正相反。D项，是对第3段4、5两句的概括，与文意相符。
16、根据文意填空。(2分)
文章说“一个公司在市场上有竞争优势，并不一定表明该公司核心能力强”，这是因为公司的竞争优势可能来自____， 以及其它外在因素。
答案解析：16.(2分)竞争的环境不公平和采取不正当的竞争手段。答对一点得1分。答对两点得2分。意思对即可。
深度解析：本题考查学生对文中重要句子的理解。检索区间在第2段。要注意题干中“以及其它外在因素”的提示作用，从而确定横线处要求填入的应是“外在因素”。其第5句话正是对题目划线句原因的解释。句首“特别是”三个字是表示强调的起指示答题思路的短语，考生应能按图索骥，答出“竞争的环境不公平”“采取不正当的竞争手段”。
17、文章认为核心能力既是一个公司的“福音”，却也可能是“诅咒”，为什么?(4分)
答案解析：核心能力能给公司带来较为长久的竞争优势(即“福音”)，如果形成“路径依赖”，从而产生核心能力“硬化”的问题，公司最终将因失去应变能力而失败(即“诅咒”)。要点一：核心能力能给公司带来较为长久的竞争优势要点二：如果形成“路径依赖”，从而产生核心能力“硬化”的问题，公司最终将因失去应变能力而失败。答对一个要点得2分。意思对即可。
深度解析：本题考查分析作者观点并准确概括的能力。第4段说“能使公司在较长一段时间内获得强大竞争优势的核心能力，一旦让公司形成路径依赖，也会产生核心能力硬化的问题”。此句话有两个要点：前一半讲的是“福音”，后一半讲的就是“诅咒”。“公司因难以应对而猝然倒下”，讲的是应变能力。
广度解析：对于北京卷这类社科阅读中的主观题，如何准确抓到答案要点，这是同学们关心的。其实对于这类题，最重要的是请大家记住，一切从原文出发就可以了。首先定位，看看文章在什么地方提到了问题涉及到的内容。像这道题，我们很快就会发现文章的最后部分是讨论核心能力可能给公司带来的“诅咒”的;定位完成之后，我们要遵循着“先近后远”的原则，从定位句子的上下两句范围内搜寻答案。一般情况，出题人对这类题都没有很高的要求，让你整篇文章上下求索的情况是不多的。所以，同学们一定先把定位句子的周边清理好，挖掘一切可能的答案。比如这道题，我们肯定要首先关注这个句子：“能使公司在较长一段时间内获得强大竞争优势的‘核心能力’，一旦让公司形成路径依赖，也会产生核心能力硬化的问题。当环境发生巨变时，公司因难以应对而猝然倒下。”这似乎只解释了核心能力的诅咒，但只要你再细心一点，就会发现句首“核心能力”的定语“能使公司在较长一段时间内获得强大竞争优势”，不正是核心能力的福音么。这样，问题就自然明朗起来了。
第三部分 阅读延伸题
【改换题型】阅读延伸变成一道题，且12分，有2分增加给语言表述。
【改换原因】还是区分度，由于阅读延伸题目毕竟不同于作文，不可能在评分标准中将“观点有创新”、“深刻”等内容添加进来，所以只能依靠学生答题格式和所举例子等形式方面的标准进行分数评定，这在一定程度上会造成学生一旦熟悉这类题目的答题模板，就可能基本上拿到8分左右的情况，该题目原有的增强开放性和区分度的美好愿望也因此多少有些落空。因此这次将延伸题去掉一个，同时在原有10分的基础上增加两分，就是只考一道12分的题目，多出的2分是语言分，这多少使得评分依据更看重学生语文能力，特别是表达能力，而这点又不是学生背诵模板能轻易做到的，客观上使得考试区分度有所增强。
【应对方法】以此，加强阅读延伸题目的文字流畅和优美、举例的生动就成为此类题能否拿到高分的关键。原则是，在能举生活例和文学例都可以的时候，尽量举文学例，这样文字更为优美。同时不忽视模板，将阅读延伸题按照议论文的论点——论证——论据——结论的模式按部就班的写成，这样考证基本分数;然后再适当通过所举例子的生动优美达成高分。
【试题精讲】
朝阳区模拟考试
19.文中金叶树的形象给了你怎样的启示和感悟，请结合文本，谈谈你的看法。(不少于200字)(12分)
我认为金叶树给我的启示是人亦应如树充满生命强力。【论点清楚】(2分)金叶树生长在阿拉杭盖火山口极度险恶的生存环境中，但这却造就它们那顽强坚持下去的信念。在当今喧嚣的文化场域中，人们忙于在都市中过现代生活，忽略的正是这种生命内部存在生命强力。【分析两句话，一句结合原文，一句结合当下，有落地感。文字犀利】(2分)多少次，灯下展读尼采哲学，面对周遭险恶的思想环境，尼采用自己强大的生命力与世俗对抗着，坚韧唱出“有的人死后方生”;萧红笔下那些呼兰河畔在天地间辛勤耕作的东北农人，也同样在凛冽的寒风中用强大的生命力对抗着自然的威胁。【举例优美，用萧红和尼采使得文章充满文气】(4分)故而，在险恶环境中，我们需要那种与之抗争的生命力。【有结论，形式完整】(2分)-----表述清楚、语言好—(2分)-------总分12分
附录
2013年高考语文北京卷考试说明(征求意见稿)部分内容
一、试卷结构说明
1、一道延伸题的分数由原来的10分增至12分，增加的2分给语言表述;
2、剩下8分分入现代文小阅读4分，题量由原来的2道变为3道，增加的1道题出题形式灵活，可比较、链接、延伸 。
3、如延伸题出在文言文，4分加入古诗鉴赏;如延伸题出在古诗鉴
赏，4分加入文言文，可考主观性的翻译或简答题。
4、说明：延伸题可出范围：大阅读、古诗、古文。
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