解题关键：
1、培养数字、数列敏感度是应对数字推理的关键。
2、熟练掌握各类基本数列。
3、熟练掌握八大类数列，并深刻理解“变式”的概念。
4、进行大量的习题训练，自己总结，再练习。
下面是八大类数列及变式概念。例题是帮助大家更好的理解概念，掌握概念。虽然这些理论概念是从教材里得到，但是希望能帮助那些没有买到教材，那些只做大量习题而不总结的朋友。最后跟大家说，做再多的题，没有总结，那样是不行的。只有多做题，多总结，然后把别人的理论转化成自己的理论，那样做任何的题目都不怕了。
一、简单数列
自然数列：1，2，3，4，5，6，7，……
奇数列：1，3，5，7，9，……
偶数列：2，4，6，8，10，……
自然数平方数列：1，4，9，16，25，36，……
自然数立方数列：1，8，27，64，125，216，……
等差数列：1，6，11，16，21，26，……
等比数列：1，3，9，27，81，243，……
二、等差数列
1，等差数列：后一项减去前一项形成一个常数数列。
例题：12，17，22，27，()，37
解析：17-12=5，22-17=5，……
2，二级等差数列：后一项减去前一项形成一个新的数列是一个等差数列。
例题1： 9，13，18，24，31，()
解析：13-9=4，18-13=5，24-18=6，31-24=7，……
例题2.：66，83，102，123，()
解析：83-66=17，102-83=19，123-102=21，……
3，二级等差数列变化：后一项减去前一项形成一个新的数列，这个新的数列可能是自然数列、等比数列、平方数列、立方数列、或者与加减“1”、“2”的形式有关。
例题1： 0，1，4，13，40，()
解析：1-0=1，4-1=3，13-4=9，40-13=27，……公比为3的等比数列
例题2： 20，22，25，30，37，()
解析：22-20=2，25-22=3，30-25=5，37-30=7，…….二级为质数列
4，三级等差数列及变化：后一项减去前一项形成一个新的数列，再在这个新的数列中，后一项减去前一项形成一个新的数列，这个新的数列可能是自然数列、等比数列、平方数列、立方数列、或者与加减“1”、“2”的形式有关。
例题1： 1，9，18，29，43，61，()
解析：9-1=8，18-9=9，29-18=11，43-29=14，61-43=18，……二级特征不明显
9-8=1，11-9=2，14-11=3，18-14=4，……三级为公差为1的等差数列
例题2.：1，4，8，14，24，42，()
解析：4-1=3，8-4=4，14-8=6，24-14=10，42-24=18，……二级特征不明显
4-3=1，6-4=2，10-6=4，18-10=8，……三级为等比数列
例题3：()，40，23，14，9，6
解析：40-23=17，23-14=9，14-9=5，9-6=3，……二级特征不明显
17-9=8，9-5=4，5-3=2，……三级为等比数列
三、等比数列
1，等比数列：后一项与前一项的比为固定的值叫做等比数列
例题：36，24，()32/3，64/9
解析：公比为2/3的等比数列。
2，二级等比数列变化：后一项与前一项的比所得的新的数列可能是自然数列、等比数列、平方数列、立方数列、或者与加减“1”、“2”的形式有关。
例题1：1，6，30，()，360
解析：6/1=6，30/6=5，()/30=4，360/()=3，……二级为等差数列
例题2：10，9，17，50，()
解析：1*10-1=9，2*9-1=18，3*17-1=50，……
例题3：16，8，8，12，24，60，()
解析：8/16=0.5，8/8=1，12/8=1.5，24/12=2，60*24=2.5，……二级为等差数列
例题4：60，30，20，15，12，()
解析：60/30=2/1，30/20=3/2，20/15=4/3，15/12=5/4，……
重点：等差数列与等比数列是最基本、最典型、最常见的数字推理题型。必须熟练掌握其基本形式及其变式。
四、和数列
1，典型(两项求和)和数列：前两项的加和得到第三项。
例题1：85，52，()，19，14
解析：85=52+()，52=()+19，()=19+14，……
例题2：17，10，()，3，4，-1
解析：17-10=7，10-7=3，7-3=4，3-4=-1，……
例题3：1/3，1/6，1/2，2/3，()
解析：前两项的加和得到第三项。
2，典型(两项求和)和数列变式：前两项的和，经过变化之后得到第三项，这种变化可能是加、减、乘、除某一常数;或者是每两项的和与项数之间具有某种关系。
例题1：22，35，56，90，()，234
解析：前两项相加和再减1得到第三项。
例题2：4，12，8，10，()
解析：前两项相加和再除2得到第三项。
例题3：2，1，9，30，117，441，()
解析：前两项相加和再乘3得到第三项。
3，三项和数列变式：前三项的和，经过变化之后得到第四项，这种变化可能是加、减、乘、除某一常数;或者是每两项的和与项数之间具有某种关系。
例题1：1，1，1，2，3，5，9，()
解析：前三项相加和再减1得到第四项。
例题2：2，3，4，9，12，25，22，()
解析：前三项相加和得到自然数平方数列。
例题：-4/9，10/9，4/3，7/9，1/9，()
解析：前三项相加和得到第四项。
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