学校类型： 高职高专 所在地： 云南 性质类别：师范类
通讯地址： 云南省昭通市昭阳区环城东路146号
联系电话： 0870-2154660,2154863
E―mail ：
网 址：http://www.zttc.edu.cn
更多高校录取分数线：https://www.liuxue86.com/gaokao/
昭通学院在云南地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 云南- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 447 | 411 | 第二批 | 16 | |
查看：2013云南高考分数线 云南高考分数线 昭通学院录取分数线
LIUXUE86.COM专题:全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
昭通学院介绍：昭通师范高等专科学校创建于1978年，是一所集普通高等全日制专科、成人高等教育、广播电视大学三位一体的公办学校。学校位于云、贵、川三省结合部素有“锁钥南滇，咽喉西蜀”之称的云南省昭通市昭阳区，校园占地面积760亩，现有北校区、南校区和新校区一期工程在建校区，校舍建筑面积113636平米，校园环境优美。
学校现有教职工526人，专任教师280人，其中正副教授94人，讲师141人，硕士、博士、博士后124人，常年聘请外籍教师执教。经过30年的建设和发展，学校设有中文系（语文教育、文秘）、外语系（英语教育）、数学系（数学教育、会计）、物理系（物理教育、现代教育技术、广播电视技术、影视多媒体技术）、政史系社科部（思想政治教育、历史教育、综合文科教育、地理教育、旅游管理）、化学系（化学教育、综合理科教育、生物教育）、艺术系（音乐教育、美术教育、装潢艺术设计、表演艺术）、体育系（体育教育）、教育系（初等教育、学前教育、人群康复、青少年工作与管理）、计算机科学系（计算机教育、计算机应用技术、计算机信息管理、计算机网络技术）等10个系（部）30个专业。学校面向云南、重庆、四川、贵州、陕西等18个省（市、区）招生。目前，全日制在校学生4396人，非全日制在校生1963人。
学校教学设施较为完善，有各类实验室86个，多媒体教室7个，教学用计算机845台，此外还有多功能语音室、钢琴教室、计算机网络中心、校园网络中心、图书馆数字化管理系统。教学科研仪器设备价值1770多万元，图书馆藏书43余万册。有标准篮、排、足球场、400米田径场及礼堂等学生活动场所。学校学术气氛浓厚，学术刊物《昭通师专学报》公开发行，全校教师公开发表学术论文1500多篇，其中发表在国家核心学术期刊的有30余篇，被SCI收录15篇、CA收录6篇，创作、编著出版文艺作品、教材和学术专著50多部（件），完成和在研省、市（校）立项的科研课题70多项，先后有51项教学、科研成果获得国家、省、市的奖励。
建校30年来，学校共为当地及周边地区的经济建设和社会发展培养了13000名全日制专科毕业生及各类函授、夜大等成教本、专科学生上万人。我校历届毕业生的就业能力和职业素养得到了社会各界的普遍认可，具有良好的社会声誉。学校先后被省市命名为 “云南省高校德育工作先进集体”、“云南省国家助学贷款先进集体”、“云南省文明单位”、“云南省文明学校”，曾被中共中央宣传部、解放军总政治部授予“警民共建先进单位”。
为适应高等教育发展的需要，学校制定了“十一五”发展规划，勾画了发展蓝图，提出了昭通师专发展的近期目标、中期目标和远期目标：在“十一五”期间，创造条件，抓住机遇，力争“升本”。学校占地1000亩，基础设施配套，全日制在校生规模5000人左右；到2015年，完成学科建设和专业结构调整，全日制在校生规模8000人左右；到2020年，全日制在校生规模达到10000人以上，辐射作用强烈，影响力强大，成为重要的区域性本科综合大学。