包括纽约、田纳西、科罗拉多、休士顿等十所公立大学，近日宣布将「大规模公开网路课程」MOOC (Massive Open Online Course)纳入其教学体系，同时也将透过该课程的「课程时代公司」Coursera营利平台让学生上课。这也将过去只限于菁英大学的，快速开放给更普及的一般大学生。
这次的计画範围广泛，各校有其不同规划。有的学校着重于对即将入学新生的先修课程；有些大学则是网路及课堂两类课程并进；也有学校致力于自行发展MOOC，未来将分享该州州内大学生使用；而田纳西大学则要进行实验，同样课程分别以实体教学跟MOOC网路教学，再比较其差异。
这次宣布显示了MOOC已经开始肩负美国高等教育的重任。虽然很多寻求MOOK课程的，多为已经具备大学学位，或是在职进修人士，但MOOK的目标还是要深入学校，改善高等教育的品质。目前限于Coursera平台并没有自己的课程内容，还是得要跟大学院校合作，共同经营网路课程。
这次扩大到公立大学体系的合作，也象徵了这些被教育经费缩减困扰的学校校长，可以透过MOOC网路课程平台实现教育的承诺与理念-提升教育素质，也更有效的帮助学生取得学位。
对于MOOC如次快速的推广，其实很多教育界人士有疑虑。杜克(Duke)大学与阿莫斯特(Amherst)大学的教授们，投票通过反对MOOC体系进入校园。58位哈佛大学教授近日也有多场会议，讨论网路教学的教育理念与道德问题。据传一些加州的教授也在串连反对MOOC体系进入校园。
目前佛罗里达州与加州立法机构正在讨论，是否强迫大专院校接受MOOC体系课程学分，尤其学生无法选到必修课的实体教学课状况时。这类型法规会随时间进展越来越多，这对大学教授而言也是一记警钟。
资料来源：2013年5月30日，硅谷水星报
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驻洛杉矶教育组沈茹逸摘要
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