巴拉圭教育部及中央银行共同合作国小学童理财教育工作坊，该工作坊日前于首都Dr. Luis Alberto de Herrera学校开课，是财务教育系列工作坊的先导计画。
这个工作坊的主要目的在于提供国小四年级至六年级学童相关财务知识，俾使其了解储蓄及有利其未来的理财决策，同时宣导未来财务教育可能列入国小基本教育课程之一环。
巴国中央银行所派遣的讲师Lourdes Lopez开课时先从「储蓄」与「金钱」着手讲解，学童们同时于工作坊中纷纷发表个人意见及感想。讲师循循善诱学童们应该注意几个方向：
一、理财由你来决定
二、何谓收入、支出及储蓄？
三、支出及实际价格之差别
四、基本预算
讲师面对国小学童，为使其充分理解，儘量针对各点以深入浅出的方式讲课，重点在使使学童们能获得正确观念的启发，未来在花钱时能做出正确的决定。讲师表示最重要的是储蓄，而后消费。同时消费应排定优先顺序，并设定目标。最后并以美国投资专家暨企业家Warren Buppet的名言做为结尾「不要存你花剩下的钱，而应花你储蓄后所余的钱。」
资料来源：巴拉圭教育部官方网站，http://www.mec.gov.py/cms/entradas/293306-ninos-y-ninas-participaron-en-taller-sobre-educacion-economica-y-financiera, 2013年6月18日
本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（出国留学网www.liuxue86.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。
