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西安博迪中学中教二级赵玉浩：试题难中求变 紧扣现实
今年的试题，试题结构和题型与以往无甚区别，难度有所增加。但是难中求变，紧扣现实。
总体看来，六道选择题紧扣了考点，突出了历史基础知识和基本能力的考查。考查范围包含了古今中外的内容，主要涉及了专制主义中央集权制度、洋务运动的认识、近代中国的民主共和观念、新中国的经济建设、近代英国的地位与影响、苏联时期的国民经济比例失调等知识点。同时对历史发展历程也进行了考查，如19题的杭州名称的演变、美国近现代对日政策的变化等。
今年的试题中，学生反映最为强烈的当属“杭州在民国时期的叫法”，考完后考生直呼此题好难。这主要是因为多数学生包括部分教师在内对“历史地理”常常忽略掉，其实“历史地理”也是历史学科的重要组成部分，它就隐藏在历史地图以及平时的知识积累中。本题以杭州在隋朝、南宋及五四时期的叫法为考查点，就是提醒考生历史知识的包容性与延展性。
每次的中考都会对下一年的初中历史教学和复习备考产生很大的影响，今年也不例外。首先今后的历史教学仍要注重基础知识和能力的培养。虽然选用的材料信息都是教材中所没有的，但考查涉及的知识却都是考试要求中规定的内容。其次应注意课堂教学与世界时事的结合，切不可闭门造车，一味地灌输书本上的死知识。本报记者彭宏
西安交大阳光中学中教高级樊玉香：选择题以材料形式出现 增加了难度
今年我省中考历史试题难度与去年相比略有提升。考题紧扣社会热点，知识点分布较为均匀。总体来说，试题呈现以下特点：一、选择题全部以材料的形式出现在考生面前，既增加了难度又增加了阅读量，整个试卷三次出现漫画，使试卷更加鲜活。二、突出考查学生对知识的迁移运用与理解、史料分析与归纳整理的能力，突出考查今年新增考点。如第14题，考查“辛亥革命的影响”知识迁移与运用能力;第19题、20题和第21题都以史料为背景，要求结合材料并运用所学知识进行分析归纳，借此考查学生归纳整理知识的能力。
三、试题关注时代主题和社会热点，并将热点信息与教材知识巧妙地结合起来，引导学生以多种视角去观察世界，了解国情，培养学生关注热点的兴趣和习惯。如第20题，中美、中日关系;第21题，民族复兴与中国梦，都是今年的热点问题。本报记者闫银平
西安市车辆中学中教二级刘宁：突出基础 注重能力
2013年历史中考试卷在考查范围、考查角度、试题难度等诸多方面立足于《历史课程标准》和中考《考试说明》。
与2012年相比，2013年主观题对历史学科能力的考查力度加大，突出表现在：对材料解析能力的要求提高，对探究能力和情感、态度、价值观的考查要求较高。如21题，考查的时间跨度相当大，材料多。时间上从中国古代史-中国近现代史-当今。题中涉及五则材料，问题也达到了五问之多。
题目在设置上进行了拓展延伸，如21题第(5)问：结合当今世界政治经济发展趋势，你认为应该如何加快中华民族伟大复兴的进程?这就要求学生谈出自己的看法，使题目与现实有机联系了起来，对其探究能力和情感、态度、价值观进行了有效的考查，这与新课程提倡主动学习的理念和三维目标的要求是十分合拍的。这些题目引导学生关注祖国命运，增强历史使命感、责任感，树立强烈的爱国意识，具有思想教育的功能，使题目的立意得到升华。
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