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马里兰大学系统成立25週年 期许创新进步

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2013-08-16 15:29

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出国留学网www.liuxue86.com 2013年08月16日 03时讯

本(2013)年7月1日是马里兰大学系统(The University System of Maryland,USM)成立25週年纪念,马里兰大学系统规划从下学期(即本年8月开始)推出一系列活动以展现马里兰大学系统在教育、研究、人才培育与促进经济建设发展的成就,并期许迈向更加创新与进步。

马里兰大学系统(USM)成立于1988年,原名为University of Maryland System,当时是合併五所马里兰大学(University of Maryland,UM)及六所马里兰州立大学,当时的五所马里兰大学分别为University of Maryland at Baltimore、University of Maryland Baltimore County、University of Maryland College Park、University of Maryland Eastern Shore,以及University of Maryland University College;当时的六所马里兰州立大学分别为Bowie State University、Coppin State College、Frostburg State University、Salisbury State University、Towson State University及University of Baltimore。此外,当时系统也整併二个中心,分别是Center for Environmental and Estuarine Studies以及Maryland Biotechnology Institute(后者现在已经不存在)。

当时的马里兰州长William Donald Schaefer对这段重要历史写道(University System of Maryland,2013a):「在1988年7月1日,马里兰州迈出重要一大步,重整及强化马里兰州公立高等教育系统,这一日象徵马里兰大学系统的诞生。马里兰州有幸拥有丰富多元的各类大学,马里兰大学系统的诞生,整合11所公立大学之能量提供马里兰州所需的学术、研究及公共服务」。

目前这十二所学校名称分别为:Bowie State University、Coppin State University、Frostburg State University、Salisbury University、Towson University、University of Baltimore、University of Maryland, Baltimore、University of Maryland, Baltimore County、University of Maryland, College Park、University of Maryland Eastern Shore、University of Maryland University College、University of Maryland Center for Environmental Science;目前马里兰大学系统(The University System of Maryland,USM)并有二个高等教育研究中心(校区),分别为Universities at Shady Grove及University System of Maryland at Hagerstown。

马里兰大学系统共有大学部学生111,688名(若含其他国家修习生则为131,920名),研究生或专业研究43,921名(若含其他国家修习生则为44,092 worldwide),全职教授人员8,697名,部分时间教授人员6,165名;职员20,000名;超过1,000种各类学士学位、硕士、博士或专业学术课程方案;拥有1,000栋建物、20个图书馆,2013年度预算为48亿美元。

为持续策进提升人才培育成效以贡献经济发展,马里兰大学系统并标举五项策略计划,分别为:提升马里兰的大学完成率(Increasing Maryland's College Completion Rate)、强化马里兰的职场人力资源及提升马里兰的经济发展(Growing Maryland's Workforce & Driving Maryland's Economy)、学术模式的转型改革(Transforming the Academic Model)、持续示範性教育服务管理实务( Continuing Exemplary Stewardship Practices)、提升办学品质( Advancing Institutional Quality)。

除了马里兰大学系统,马里兰州还有二所公立大学并不在马里兰大学系统内,分别是摩根州立大学(Morgan State University)及马里兰圣玛莉学院(St. Mary's College of Maryland)。


 
撰文:驻美国代表处教育组张佳琳
参考文献:
University System of Maryland. (2013a). Happy 25th Anniversary USM! Retrieved from http://www.usmd.edu/newsroom/news/1232
University System of Maryland. (2013b). Chancellor Kirwan Delivers Annual Report to Board. Retrieved from http://www.usmd.edu/

 


本文章来源于台湾教育部,请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

台湾与祖国大陆一样,有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后,就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶,在孔庙设立“太学”,陈永华为“学院”,也是“太学”的主持人,可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学,还重视高山族的教育,鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后,更重视台湾的教育事业,在台湾逐步建立府学、县学和社学,历任巡台长官都兼任台湾的学政(教育长官)。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后,为发展东部少数民族地区的文化教育,指示举办“番学”,从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”,相当于今天的高等教育;府设府学,州设州学,可以说是一种中等教育;乡社设社学,即乡塾,为初等教育;“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后,第一任巡抚刘铭传推行革新,在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校,已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施,课程不再限于儒家经典,还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施,为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

台湾教育的起源

1630年代,跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士(出国留学网www.liuxue86.com)利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化,并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社,所以称为新港文或新港文字。
1636年,荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯(RobertusJunius)更开始在新港社创立学校招收平埔族学童,教授新港文、圣经与罗马文字。后来,南部平埔族大社中,通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校,就是台湾教育的启蒙。

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