出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。
10(2010·淮安模拟)阅渎以下材料：
材料一 周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。
——赵光贤《周代社会辨析》
材料二 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!廷尉议是。”
一一《史记•秦始皇本纪》
材料三 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑;尊王子弟，大启九国一一藩国大者，夸州兼郡，连城数十，然一一诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。
——《汉书》
材料四 若元(元朝)，则起逆漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一，故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。盖汉东西九千三百二里，南北一万三千三百六十八里，唐东西九千五百一十一里，南北一万六千九百一十八里，元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。
一一《元史•地理志》
请回答：
(1)材料一反映西周实行分封制度原因是什么?(2分)
(2)材料二中秦朝实行了什么制度?(2分)结合所学知识指出这种制度在当时的主要作用。(2分)
(3)根据材料三指出汉初又分封王侯的原因及影响，(2分)
(4)根据材料四概括元朝疆域状况的特点。(1分)为此，统治者实行了怎样的地方管理制度?(1分)
(5)综合上述材料并结合所学知识，概括指出中国古代政治文明发展的特征。(2分)
【解析】本题考从材料中提取信息和调动运用所学知识解决问题的能力。
第(1)题结合材料我们知道西周之所以实行分封制是因为兵力薄弱，不足以“藩屏”; 第(2)题，从材料即可得出郡县制，作用必须结合所学多角度思考回答;第(3)题中，汉初之所以复古实行分封制，结合材料“惩戒亡秦孤立之败”即可得知，结果导致了王国问题;从材料四我们得知元朝疆域辽阔是空前的，结合所学我们知道元朝实行行省制度来有效管理辽阔的疆域;第五问中，中国古代政治文明发展的特征我们结合材料可以归纳出中央不断加强对地方的管理，强化中央集权。
答案：
(1)西周疆域广大，兵力单薄(或不足以统治东方各族)。
(2)郡县制;作用：加强中央集权，实现了对地方政权直接有效的控制;巩固统一。
(3)惩戒亡秦孤立之败(或吸取秦朝灭亡的教训);地方割据、叛乱，影响中央集权。
(4)疆域辽阔;行省制度;
(5)特征：不断加强对地方的管理，强化中央集权(或中央对地方控制不断加强)。
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