分享与分担
不知从哪里得来的一句话：“将我的欢笑同你们一起分享，让我们一同分担你的忧伤。”
——题记
学校是建在郊区的。
那个遥墙镇，离市区很远，离机场很近。
每天来来回回的飞机起落，我们总是能一抬头，就看见。
视力极好的，偶尔还能瞥见飞机上那大大的“中国航空公司”几个字样。
我们是属于住校的。
一周回家一次，像我同班的外地生，学习刻苦努力的，一个月两个月回家一趟，都是家常便饭。
便是这样的环境，让我们在学校里相互依靠，相互扶持。逐渐成为彼此心灵上的寄托。
那一天返校，我回到宿舍后，将东西放下，便要去教室。
到宿舍门口，看见很多女生站在门口，举着手机朝着天空。嘴里还发出不时的感叹声。
我一时奇怪，她们在干什么?
走到门口，顺着她们的目光看去，便看到漫天的云霞。
赤彤彤的夕阳，挂在学校标志性建筑物——圆顶楼的后面。满天烂漫的云霞，以红色为主，夕阳为中心，向四周渐渐变淡。红色、橙色、蓝色、紫色，再向外扩散，便是白色了。
这难得的一幅美丽的画卷，将学校衬的更是美丽万分。
我一喜。
难得学校景色如此之好，不抓紧时间拍下来，当真是可惜了。
用手机将这绚烂的“落日云霞图”拍下之后，心中着实感叹、惊喜。
我将照片给同学看，同学惊喜道：“这是火烧云啊!明天一定会是个好天气!”
于是，我们相携手，望着满天烂漫的云霞，笑着前往教学楼。
那一日，遥墙镇的雨很大。
有许多同学都没有带伞，我提醒他们：“一定要记得带伞啊!”或者是：“带伞了没?打雷了，估计待会儿要下雨呢。”同学回我：“没。你带了吗?”我说：“带了。”同学笑，说“那咱俩打一把伞吧。”我说：“成啊。”
夜里，雨哗哗的下着。
雨水顺着伞檐，汇成一道道水柱，浸湿了我们的衣服。
我和同学一同打着伞，笑呵呵地跑向宿舍。
同学笑，说：“以后就不用带伞了，就和你一块打好了。”我将伞顶点点地面，让伞面上的雨水流到地上，抬头，笑：“成。要是我伞够大，就把你们都包起来。”
其他的同班同学正巧路过，笑说：“你倒不如买顶能移动的帐篷，这样咱全班都能让你护着了。”
我们开玩笑，说：“那咱女生就能保护男生了，到时候把他们护着跑到男生宿舍楼，宿管大叔怒吼一声：”你们是谁!?‘咱就撤。省的他们老说咱的不是……哈哈……“
于是，女生笑作一团。
同学一向在写关于学校的作文中，喜欢写：“在这个叫遥墙镇的小地方……”或者又写：“一个名叫向阳村的小村子……”
做着语文卷子，发现其中一个文学常识的题说：辛弃疾是山东历城(今山东济南历城区遥墙镇四凤阙村)人。
我们当时笑成一片，同学开着玩笑，用不耐烦的语气说：“不就是向阳村的人吗……至于吗……”
后来同学说：“我一看遥墙镇的那个，就以为是错的。结果发现，他竟然是对的!”
我们在这个，名叫遥墙镇向阳村的地方，一起生活。
在这里，没有父母在身旁，只有我们在一起。
有开心，有欢笑，也有忧伤。
但我们可以在一起，一起分享欢笑，一同分担忧伤。
让我们无比幸福与快乐，并且，在渐渐长大中，学会了坚强。
星期天晚上返校时，望着学校那辉煌的大门，心中默默说一句：“你好，遥墙。”
【点评】
本文是一篇洋溢着校园和谐气息的优美散文。作者运用轻松舒缓的笔调，慢慢地向我们讲叙了校园里的同学情谊，表现了“分享阳光，分担风雨。”的主题。
全文选取了“机场落日云霞图”、“校园雨中互助图”两个场景，巧妙地用“遥墙”这个历史名镇将其贯穿起来，结尾又穿插了辛弃疾这位历史名人，既暗含了伟人忧时忧事的分担精神，有增添了厚重的文化底蕴。
作者组材时所写两个场景和所叙作文中爱用“遥墙”的写作习惯，貌似零散，但处处围绕“分享阳光，分担风雨”这一主旨展开，加上直截了当的题记，篇末的卒章显志，表现了求学在外，虽然父母不在身边，但因为有了“分担”“分享”依旧显得无比幸福快乐，歌颂了同学之间清纯美好的友谊。
【亮点】
形散而神不散，主旨鲜明集中是这篇文章的亮点。文章写“机场落日云霞图”、“校园雨中互助图”两个场景，穿插了辛弃疾这位历史名人，“形”可谓散;但这些材料无一不是靠“遥墙”来串联的，都贯穿了“分担”“分享”的主旨，“神”可谓聚。
分享与分担
分享，可以拉近人们之间的距离;分担，这可以拉近心灵之间的距离!分享与分担，伴随着我们每一个人共同走过生命旅程，时刻不离。
分享而不分担，犹如一杯刚倒进玻璃杯中的可口可乐，欢乐活泼的气泡常常能勾起人们的将它一仰而尽的欲望。但如果搁置时间久了，它便失去了当初的鲜艳亮泽，于是便成为一杯普通的加了糖的白开水。分享而不分担，表现出的是华而不实并且苍白的人际关系。人们因为物质上的共同追求而达成短暂的合作，表面看上去是很默契，但其本质上是那么的脆弱，像初冬时节河面上结成的一层薄冰。因为在这种关系下，彼此之间的信任微乎其微，并且每时每刻会因为利益关系而发生转变。当利益纽带断开，曲尽则是人散之时，所以它很难让人们有一种安全感。
比如说角马，头顶上长着一对十分锋利的角，看上去好像十分凶悍，但其实只是在虚张声势。平时，角马们安闲地聚到一起，享受着鲜嫩的青草和清澈的河水。但马群突然遭受威胁时，成年角马立即撒腿就跑。而可怜的幼年角马，要么夭折于成年角马的慌乱之中，要么葬身于豺狼虎豹之腹。试想，如果角马群能学会分担，那股力量是无法想象的，它们定能驰骋草原，无与匹敌。可是，他们会的只有分享和同甘而不会共苦，这也就是导致它们悲惨命运的原因。
而分担而不分享呢，犹如忘了加糖的浓咖啡，苦涩难耐。所以，它常常会让人们之间产生一种莫名的疏远感。如果一个人在成功之前与大家齐心协力、风雨同舟，而取得成功之后，他却独自分享大家共同努力、付出汗水而换回来的劳动成果。在我们看来，这种人是十分自私的，只当这次交学费上了一节课，下一次则绝不会再和他合作了。因此，只会分担而不会分享的人，是不会找到朋友的，更不用说是知心朋友，并且他自己也会活在郁闷之中。
人无法摆脱自身固有的兽性—占有欲。宋太祖赵匡胤就是一个很好的例子。陈桥兵变，黄袍加身，他与将士们一起出生入死，南征北战，终于打下了大宋江山。可他登上皇位还没几天，他就来了个杯酒释兵权，将将领们的兵权全部集于自己一人身上，如果有不服者，他便大开杀戒，杀得朝野上下人心惶惶。他是做了皇帝，但他同时也失去了很多，是因为他只会分担而不会与人分享。
所以，一个人只有既会分享又会分担，人们才会主动接近他，与他合作。分担同时分享，犹如一杯加了蜂蜜的牛奶，其味香醇，其意绵长。对于其他动物来说，狼也许是最令他们头疼的，尤其是遇到狼群。狼是自然界中比较有集体意识的动物，所以当外出捕猎时，他们往往三五一群，在这种情况下，即使体型大他们几倍的动物也不可避免的成了他们的口中食。最重要的是，捕获的猎物大家能共同分享。所以这样的集体是令人心惊胆战，毛骨悚然的。
辅车相依，唇亡齿寒。只有同甘共苦，只有分享并且分担，才能达到双赢，才能让每个人真正能得到自己期望得到的。
这应该就是分享与分担固有价值的真正体现吧。
【点评】
这是一篇精彩得当的议论文，分享与分担既有区别又有联系，分享则是同甘，分担则是共苦，这是区别，然只有同甘共苦才能铸就坚固的友谊，这是它们“辅车相依”的联系，作者先讲分享，分享而不分担，如倒进玻璃杯中的可口可乐，接着讲分担，分担而不分享如忘了加糖的浓咖啡，并分别举例加以证明，最后讲分享和分担，只有既分享又分担的集体，才能团结一致，达到共同目的，并将分享且分担比喻成一杯加了蜂蜜的牛奶其味香醇，其意绵长。
【亮点】
精巧恰当的比喻，充实得当的事例使整篇文章变得精彩无比，完整无缺，结构十分严谨，语句十分顺畅，观点十分鲜明，内容十分充实，分享与分担乃“辅车相依，唇之齿寒”，因此缺一不可，论证充分，说服力强。
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