D。责任心
14. 张三属多血质气质类型，李四属抑郁质气质类型，张三和李四的气质是 ( )
A。张三好
B。李四好
C。一样好
D。无好坏之分
15. 传统的对抑郁质的人的典型特点的描述是 ( )
A。精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但鲁莽、易感情用事
B。活泼好动、善于交往、行动敏捷，但稳定性差、易见异思迁
C。安静稳重、喜欢沉思、自制力强，但行为主动眭较差、行动迟缓
D。情绪体验深刻、多愁善感、不善于交际、行为举止缓慢、胆小优柔
16. 在总人群中，智力呈( )状态分布。
A。正态
B。偏态
C。正偏态
D。负偏态
17. 一般认为，创造思维经历四个阶段，它们是 ( )
A。发现问题、分析问题、提出假设、验证假设
B。准备、酝酿、豁朗、验证
C。掌握感性材料、运用变式、提出假设、验证假设
D。发现问题、准备、酝酿、豁朗
18. 高级神经活动的基本过程是 ( )
A。兴奋过程
B。强、平衡
C。兴奋与抑制过程
D。弱
19. 明适应、暗适应变化的规律是 ( )
A。感受性都降低
B。感受性都提高
C。明适应使感受性提高，暗适应使感受降低
D。明适应使感受性降低，暗适应使感受性提高
20. 幼儿提问类型的变化模式是 ( )
A。从“是什么”转向“为什么”
B。从“为什么”转向“是什么”
C。从“是什么”转向“怎么样”
D。从“为什么”转向“怎么样”
21. 精神分析论认为儿童游戏是 ( )
A。儿童的认知水平的反映
B。通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C。对未来生活所必须的技能的排演和练习
D。通过游戏获得愉快
22. 童年期儿童的主导活动是 ( )
A。交往
B。学习
C。游戏
D。想象
23. 第二反抗期的独立自主要求主要在于 ( )
A。争取人格的独立
B。争取自我主张和活动与行为动作的自主性与自由权
C。争取行动和人格的独立
D。对外部需求的争取
24. “外部特异性假设”理论认为儿童的欺负行为是 ( )
A。由欺负人格造成的
B。由于其自身具有一些外部异常特征
C。由儿童早期形成的不安全依恋造成的
D。是对在学校受到挫折和失败的一种反应
25. 迟缓型婴儿教养的关键在于 ( )
A。需要父母具有特别的热情、耐心和爱心
B。让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境
C。理智地克制自己的烦躁
D。采用奖惩相结合的办法
26. 根据动作技能能力倾向测验的原理，测量手指的灵活性可以较准确地预测下述技能的学习 ( )
A。编织
B。射箭
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