〔题目〕选用下面的一个或几个词语，按要求写一篇作文。
黑板讲台粉笔课桌书包文具盒课本作业本
要求：1.题目自拟，但题目中必须包含上述一个或几个词语，如"黑板"、"黑板·粉笔·讲台"、"我的书包我作主"、"未来的文具盒"、"作业本里的秘密"……
2.文体自选，立意自定，600字以上。3.文中不能出现真实的校名、地名、人名。
〔评析〕
突破旧题自由为文
--2006年莆田市中考作文题评析
今年莆田市的中考作文题别出心裁，选取教室中大家熟视无睹的八个物件，要求考生拟定的作文题目要包含其中的若干个物件。这可以称之为半自由作文，是作文命题的一大突破。
首先，试题贴近学生生活。八个物件是学生日常生活中天天接触的东西，对于这些事物，每一位考生都可以写出自己亲历的、感受最深的东西，真正实现了"人人有话说，人人说真话"的命题意图。
其次，写作范围自由宽松。因为提供的事物有8件之多，每一件事物又只是学生自主拟写的题目中的一个词，也就是说，每一物件都可触发考生无尽的文思，即使选取同一件事物，不同考生也可以拟出千万个不同的题目来，其自由宽松的程度就不言而喻了，考生可以各展个性，各尽所言。题干的表述也十分简洁平朴，绝没有干扰考生自主发挥的暗示或诱导。
其三，自由之中有适当的限制。考试作文的自由不是无限度的，试题正体现了自由之中的限制，考生拟定的题目和行文如果不涉及命题者所提供的事物是不行的，这就有效地防止了套题、缩构、抄袭现象的发生。
其四，闯出了作文命题的新路。历年以来，作文题型走不出命题、半命题、材料作文、话题作文的老路。今年莆田市中考作文题突破了这些老路，闯出了一条自主作文的新路。
考试后，这一作文题受到师生的普遍认同，考生作文中涌现出许多各具个性、有真情实感的好文，反映生活的深广度有了很大的提高。即使平时写作能力较差的考生，这次考试也可以做到有话可说，有情可抒。
那么，这样的题目，应该怎样展开思路呢?
首先应当认真审题。试题除了要求考生拟定的题目必须包含所供的事物外，再无多少限制，那么考生完全可以放飞自己自由的思想，但行文中千万不可抛开你自己选取事物不顾。试题中列举的题目示例，可以启发我们拟题行文的思路，你可以借鉴之，更可以超越之。
写这种开放自由的作文，选好适合自己的写作角度是十分重要的。一般的写作思路是写一件或几件与所选取的事物有关的事，如"作业本里的秘密"、"课本的故事"等。有一定写作能力的考生，则应当放开思路，大胆构思，尽显自己的特长。擅长借物抒情、托物言志的，可以写"粉笔赞"、"课本，我的最爱"等;擅长思辨论说的，可以写"课桌之争引发的思考"、"书包为什么越来越沉重"等;擅长想象虚构的，可以写"未来的文具盒"、"2050年的课本"、"黑板与粉笔的对话"等;擅长叙事写人的，可以写"书包里的另一个世界"、"一本珍贵的作业本"……
每一位考生都可以找到适合自己写的东西，关健在于能够通过自己选取的角度，反映深刻的主题。如下列例文中的《红漆讲台》，承载着未来的希望;《黑板+粉笔=粉笔+黑板=爱》，揭示了教育的真谛;《无奈课本》，带给我们沉重的思考。文章的好坏，取决于作者的思想水平。这些优秀的作文，成功的关键就在于能够深刻地反映社会生活。因此，不断丰富自己的生活阅历，关心社会，关心国家，善于捕捉生活中隐含深刻意义的东西，并能进行深入的思考，透过现象寻找本质的东西，才是我们最值得追求的写作态度。
当然，作为初中生，多数同学生活阅历不多，思想不是很成熟，对社会现象也很少进行思考，他们能想到的往往是亲情友情、父爱母爱、求学读书等等。这不要紧，随着年龄的成长，思想的长进，对生活的思考便会逐渐深刻起来。但即使表现上述那些较为通俗的主题，只要角度新颖，构思巧妙，也可以写好它。如下列例文《书包里的另一个世界》巧设误会、制造跌宕;《粉笔灰的味道》对吹粉笔灰细节的描写和对主人公具有传奇色彩的过去的插叙，都比较能够吸引读者的眼球，只是这种传奇色彩似乎是生活中少见的。因此，学些写作技巧是必要的，但技巧终究是为主题服务的，初中生习作，当以生活化、真实化为贵，那些缺乏生活基础的无病呻吟，是不会受欢迎的。
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