主题三、物质构成的奥秘
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二级
主题
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教学要求
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建议
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测试
水平
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化学
物质
的多
样性
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1．认识物质的三态及其转化。
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A
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2．区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机化合物和无机化合物。
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B
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3．能从元素组成上识别氧化物。
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实验尝试一些常见的物质分离或鉴别方法。
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B
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4．知道无机化合物可以分成氧化物、酸、碱、盐。
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B
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5．认识物质的多样性。
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知道除了天然化学物质还有许多人工合成的化学物质。
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A
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微
粒
构
成
物
质
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6．认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。
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认识离子符号及其意义，知道电离（溶液中离子的自由移动），从电离角度认识酸碱盐。
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B
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7．能用微粒的观点解释某些常见的现象。
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能用一些实验事实说明物质的微观属性。
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B
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8．知道原子是由原子核和核外电子构成的。
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认识简单的原子结构示意图。
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A
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9．知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。
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知道常见简单离子的结构示意图。
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A
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认
识
化
学
元
素
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10．认识氢、碳，氧、氮等与人类关系密切的常见元素。
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知道钙、铁、锌等与人体健康的关系。
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B
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11．记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号。
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规范书写常见元素符号，了解元素符号的意义，了解地壳中含量较大的几种元素及其存在。
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B
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12．知道元素的简单分类。
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简单分辨物质类别：混合物与纯净物，化合物与单质，常见的酸、碱、盐和氧化物。了解分类依据，初步建立物质分类概念系统。
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A
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13．能根据原子的原子序数在元素周期表中找到指定的元素。
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A
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14．形成“化学变化过程中元素不变”的观念。
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能根据元素守恒判断简单变化中的物质组成。
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B
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物
质
组
成
的
表
示
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15．说出几种常见元素的化合价。
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根据常见化合价正确书写常见物质化学式。
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B
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16．能用化学式表示某些常见物质的组成。
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知道化学式的意义。
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B
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17．利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。
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C
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18．能看懂某些商品标签上标示的元素及其含量。
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根据某些产品说明书标示的含量进行有关简单计算。
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B
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主题四、物质的化学变化
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二级
主题
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教学要求
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建 议
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测试
水平
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化
学
变
化
的
基
本
特
征
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1．认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质。
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C
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2．知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。
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能列出一些实例说明反化学反应伴随着能量的变化。
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A
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3．知道催化剂对化学反应的重要作用。
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通过实验探究，了解催化剂的特性。
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B
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4．初步形成“在一定条件下物质可以转化” 的观点。
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C
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认
识
几
种
化
学
反
应
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5．初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释日常生活中的一些化学现象。
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要会辨别常见的基本反应类型，根据溶解性表判断复分解反应能否发生。
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B
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6．能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行判断，并能解释日常生活中的一些化学现象。
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熟记金属活动性顺序表。用实验探究金属与酸或与盐发生置换反应的规律。
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B
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7．知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生活和生产的需要。
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B
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质
量
守
恒
定
律
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8．认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。
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了解质量守恒定律的实质。
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C
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9．能正确书写简单的化学反应方程式。
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学会配平简单的化学反应方程式，了解化学方程式的意义。
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C
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10．能根据化学反应方程式进行简单的计算。
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B
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11．认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。
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根据表格、图象讨论简单计算问题，根据单个化学方程式计算纯净的反应物或产物质量。
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B
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