对于这个观点，云南大学教授李红(化名)也赞同。她说，目前中小学的教育方式以记忆为主，创新较少，这种教育方式比较适合女性的学习优势和特点，男生逐渐被各级考试淘汰，到了本科的时候就已经显现出男生少的现象，到了研究生阶段，这个现象就更加突出，尤其是文科。
另外，李红认为，在就业形势不容乐观下，女性往往成为就业市场的弱势群体，很多女生为了避免本科之后进入残酷的搏杀，想以提高学历为自己增加砝码，以后进入社会之后能够有就业优势，而选择继续读研。“心态上也不够成熟，一些女生读研是为了不用走向社会，继续呆在校园中，呆在父母的羽翼下，能晚一点面对社会就晚一点。”
还有一个原因，很多女生考研是为了“血统”，就是原先的学校档次不高，知名度不高，就考一个211、985高校读研，让“血统”更好，将来就业的砝码含金量增加，这当中还有来自社会的压力。李红说，随着高等教育大众化普及，大家认为研究生又开始成为“必读”的学历和背景，很多用人单位盲目地(不顾自己岗位对人才素质的要求和特点)规定要硕士生甚至博士，因而产生了一种社会倾向，即硕士教育是基本教育，读完本科就应该读研。
“关于社会观念，我多说一句，大学教育是基本教育，研究生教育不是。但现在无论什么岗位什么工作，好像学历越高越好，这恰恰是对人才的浪费，对国家资源的浪费。”李红说，很多岗位本科生就可以了，非要研究生，而社会上对学术硕士和专业硕士的区别又不清楚，很多操作性、实践性岗位招一些学术硕士去做，还不如本科生好用。
李红说，国外的研究生教育(学术硕士)基本属于博士教育的预备阶段，是为将来读博做准备的。关于这一点，大多数家长和考生根本不知道。专业硕士在国外很普及，现在在国内也开始多起来(2010年开始教育部又推出了40多种专业硕士)，就是培养操作型、实践性、与社会实践紧密联系的高层次人才的学位类型，但是社会认知度不高，甚至一些学生认为专业硕士比学术硕士低一个档次，不愿意报考。
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