《生于忧患，死于安乐》作者：孟子 名轲，字子舆，邹人，战国时期思想家、政治家，教育家，是继孔子之后的儒家大师，被尊称为“亚圣”。在政治上最早提出了民贵君轻的主张，在人性问题上，他提出了“性善说”认为人具有天赋的道德意识和良知，重视环境和教育对人的影响。著有《孟子》，本文选自《四书章句集注》。
《生于忧患死于安乐》问答题
1. 第一段用了什么修辞手法?作用是什么?
排比，增强文章气势，引出下文议论。
2. 第一段列举的历史人物的共同点是什么?
在经历困苦磨难之后成就大事业。
3. 本文的中心论点是什么?
“生于忧患，死于安乐”或者“然后知生于忧患死于安乐也”
4. 第三段的内容是围绕什么展开的?
围绕“苦其心志”展开的。
5. 本文作者针对国君提出的论断是什么?
“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”
6. 在孟子看来“敌国外患”对于治理国家来说“何道
不为福乎”结合文章来看“福”从何来?
敌国的侵扰可激发求生的才能和斗志，反而可以从使国家从保全，正所谓“生于忧患”
7.“人恒过然后能改”应有一定的先决条件，即人的主观态度， 请你针对这一问题谈谈自己的看法?
犯错误虽难免，只要及时改正就好，这就需要主观努力，自己必须有自制力，有决心和恒心。
8.人要担负重任，有所作为，为什么都要经受一番磨炼呢? 人们处于困难环境中会产生心理压力，有压力就会发奋图强，才能有所作为。
9.你对本文中心论点是怎样理解的?
一个人想成就一番大事业，必须在生活、思想、行为、身体等方面受到磨炼。
10.由“生于忧患，死于安乐”中联想到一个成语“居安思危”
11.有人做事怕犯错误，因怕犯错误而畏缩不前，请用本文观点评价这种人的做法?
犯错误能不断积累经验，失败是成功的基石。
12.结合《生于忧患死于安乐》一文，说说经历磨难苦困对一个人来说有什么益处?
增长经验，磨炼性情，使人充满生活的激情。
13.用课文原句回答：
(1)一个人要成就大事业，必须经受一番磨炼的句子：必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
(2)面对客观环境的激发，人的主观世界又是怎样做出反应的?
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。
(3)在总结了大量之国史实的基础上，作者针对国君提出了怎样的论断：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
14.文章第二自然段是从哪两个方面论述了中心论点的? 个人作为和治理国家。
15.文中“故天将降大任于是人也”中“是人”是指怎样的人?孟子认为担“大任”的人必须经历哪些方面的历炼?
(1)“是人”是指文中所提六人及与之相同经历的人，即成大事业前经历磨砺的人。
(2)肉体上受饥饿之苦，精神上受困惑迷茫之苦，这样才能具备担“大任”的条件。
16.孟子说：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”这是“入则无法家拂士”导致国家灭亡很好理解而“出则无敌国外患者”为什么也会导致国家灭亡?
如果没有敌国的侵扰，国家就会安于享乐，放松警惕，同样也会导致国家灭亡。
17.“生于忧患，死于安乐”于国家于个人，均具有普通意义，但今天有些人也经历了许多艰苦磨练，却没有成才，原因是什么?谈谈你的看法。
经历艰苦磨炼固然是一个人成才的客观条件，最重要是一个人的主观努力。
| 中考政策 | 中考状元 | 中考饮食 | 中考备考辅导 | 中考复习资料 |