2. 上课
关注课堂生成,注重实效性是我一贯的教学策略,提高并且保持学生的英语学习兴趣是我制胜的法宝。我始终认为虽然课时少,但课堂无论何时都是教学的主阵地。在教学过程中,我以九年级学生的身心发展和接受能力为基点,本着夯实基础、提高能力的原则,着力在课堂上下功夫,同时努力精练自己的课堂语言,克服以前经常重复的毛病,从赞美入手,倡导和引领课堂上全员参与。因而,在英语学习上学生有着较强的自觉性。今年的中考成绩,我大体估算了一下,每个班英语分数超过100分的同学站到了班级同学的40%,90分以上的同学占到了60%以上。同时,我兼任的另一门课程,虽没有中考任务,但我也同样认真备课、上课,在上学期县视导中,我执教了一节公开课,受到了县局教研员老师的高度赞扬。
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