2、 没有能全面,多层次提高学生语文水平。
3、,指导训练力度不够。导致个别学生作业不能按时完成。
4、没能充分“备懂”学生,所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。
5、学生的阅读和写作能力还有待于提高,特别是学困生无从下笔,中等生布局谋篇欠佳,阅读面不广,回答问题抓不住要点。
6、回看自己的授课,我感到有点愧疚,当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
(6)今后努力的方向和打算:
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