明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,开展“争当文明之星”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾文明监督员为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。通过养成教育强化月测试及德育测试卷,学生成绩良好,进一步强化了养成教育。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动,通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容,每周公布各班得分情况,增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为,为创建平安校园打下了坚实的基础。
7、心理健康教育
加强心理健康教育,首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》.加强辅导员的培训和业务指导,做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本,健全单亲、无亲学生档案,做好教育记录,活动中开展“手拉手,一帮一”、“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动,帮助这些学生转变不良心理,健康成长。我校来本市打工的子女较多,大多数学生无人照顾,为使他们提高自理能力养成良好的生活习惯,我校组织了“今天我当家”主题实践活动,通过活动锻炼了学生的“五自”能力,为父母分担了一定的家务,懂得了父母的疾苦,成为了父母的得力助手。
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