经过几次单元检测,我们班两极分化现象逐渐显现并有严重化趋向。本着不放弃哪怕一个学生的信念,我制定了培优补差计划,每个课间都实行同桌过关策略,在同桌那里把课上学的五到十个词语读出了才可以出去玩。每天放学都留一到两个后进生在我旁边做半个小时作业,碰到任何疑问可以第一时间为学生解答。
两个学期共上了四节公开课,从缺乏儿童化语言的《jqx》教学到获得满堂肯定的《荷叶圆圆》,我用自己的点滴进步让学校放心。幸运的是,今年五月份,鄞州区中小学新教师教学设计竞赛中,我没有辜负学校的希望,荣获小学语文组二等奖。最让我开心的是,我们班的语文成绩常常名列前茅,从钰同学还在今年4月份学校组织的一年级识字注音比赛中获得一等奖。
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