两个月的实习生活让我获益匪浅，我也深深爱上了教师这一光荣的职业。回忆起童年时的我们，现在我们进步了，成长了。
实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。如果说我以后要成为一个老师的话，那么这一次的实习就算是开了一个好头，我非常感谢学校给我提供的这么好的实习机会，感谢小学给我提供这么好的实习条件。同时，我也非常感谢我的指导教师和搭档，以及那群活泼可爱的小朋友，没有他们的帮助和配合，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。
从开始评课，修改教案，到试讲以及后来的正式讲课，每个人都付出了许许多多，指导教师更是费了不少心思，花了好多时间来指导我讲课。也许半年后，我就会成为一名真正的教师，负起一个教师应该担负的责任与义务。在此，我对学院领导，系领导，XX小学，带队老师，指导教师以及其它所有支持和帮助过我的老师、同学们表示衷心的感谢!谢谢您们!
经验与教训：小学教育特别讲究艺术性，就像一个演员，说哭就哭，说笑就笑。小学生比较好动，注意力不能持久，自制力差，所以小学课堂极易混乱，老师得适时整顿纪律，这就需要一定的语言技巧。倘若你对着整个混乱的课堂怒吼“请安静”“马上给我坐好”估计部分捣蛋鬼是不会听你的话。所以规矩很重要，“无规矩不成方圆”，有了这些行为规范、指令，小学生就有了遵守课堂纪律的标准。
在实习的日子里，我亲眼目睹了为人师表的艰辛。小学教师的工作比较繁琐，事无巨细都得自己做，除了传道、授业、解惑这些本职工作外，还要有亲情的付出，关心学生的学习、生活，这样才会有幼苗的茁壮成长!在对待学生方面，老师要平等对待优生和差生，每个孩子都很可爱，他们热情、纯真、充满求知欲。把他们教育成未来国家的有用之才是老师的责任和使命。
意见与建议：教师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的教师很不容易，社会的不断进步，使学校 对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己。
范文四：
我实习的班级是小学三年级2班的小学生，他们都是一些8、9岁的孩子，又可爱、又活泼、又好动、又调皮，开始与他们接触时我还有些紧张，常常不知道应该从何下手，无所适从，但是随着对他们的熟悉，很快的就可以和他们打成一片，我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。
作为一名教师，上好课是最基本的要求，在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次，从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。在第一周，我认真听了指导老师和其他课任老师的课。在听课前，我总是认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我就认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，吸取他们的精华，并简单记下自己的疑惑，想一想老师为什么会这样讲，课后找老师解决听课时遇到的疑惑。听课时，我还注意观察学生的表情及反应，思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果。 听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的教师角色的扮演。自我站上讲台的那一天起就暗下决心，要像我的老师前辈一样，对学生不厌其烦，谆谆教导。于是我凭着年轻人的激情，怀着激动的心情走上讲台，滔滔不绝的把自己备课的内容统统传授给学生。刚开始，课堂氛围还非常活跃，可是没过几天，他们就都沉默了，感觉学生都非常的疲倦，但是当我叫下课时，很多学生欢呼着从座位上跳起来冲出教室，这时才看到他们久违的笑容。看着他们冲出教室时的身影，脸上露出的久违的笑容，我陷入了沉思。
课余时间我经常与指导老师沟通、交流，时常与学生谈心，谦虚谨慎地和其他老师进行交流，吸取他们丰富的教学经验。于是我采取了一系列的措施：首先，在教学工作上，我根据学生的不同特点，因人施教，不放弃任何一个学生，一视同仁，即使是在备战考研的紧张、关键的时期，学生的试卷和作业，我宁可放弃自己有限的休息时间，也坚持亲自批阅，决不马虎。为了能充分利用教材，我总是提前备课，认真钻研教材，通过网络下载与教学相关的音像、课件资料，把握课程的重难点，化解教学中的难度，根据学生的学习情况、认知情况，巧妙设置问题情境、游戏、例题和习题。其次，在课堂上，我力求建立一个和谐、快乐、充实的课堂氛围，根据教材内容，及时巧妙地进行思想品德教育、人生修养教育，让学生既学到知识，又学会做人。
在课后，我利用课余时间，与学生谈心，了解学生的学习情况和家庭情况，摸清学生的思想动态，对于个别学生利用课余时间对其进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。根据减负的要求，我会适当地布置一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 在这一系列的措施中，我认为最有效的是采用“参与式”教学，“参与式”教学有一个重要的概念——“儿童友好学校”，它的基本理念是：“要实施由全社会共同承担责任的有效教育，必须让儿童有自由发表观点同时观点被倾听的权利，同时让他们参与对自身有影响的事情的决策。”因此，在小学数学教学中，学生应该在教师引导下自己去探究、猜测、验证、发现、反思、总结、创造，教师应充分发挥在教学中的主导作用，为学生的自主学习和探究创设条件，让学生通过不断的主动体验，享受成功的快乐，变“被动接受”为“主动探究”，从而真正把枯燥乏味的接受性学习过程，转变成生动活泼、自主探索的主动性学习过程。
在院系带队老师陈老师和指导教师何老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。 两个多月的实习一眨眼就到了，这两个多月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、回味和探索。在这两个多月里，经历了很多我人生的第一次：第一次真正站在讲台上，第一次面对学生说了很多话，第一次有人亲切地叫我老师，我想这些酸甜苦辣，这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历，将是我今后走上教师工作岗位后的一笔财富。
范文五：
个人小结
两个月的实习转眼就已接近尾声了。现在想想与当初的对于教师这一行业的一无所知，到现在的对于这个职业充满了敬意和渴望，我实在是经历了许多。在这段时间里，应该说各方面的工作做得还算可以，也得到了各方老师的好评。但我也应该看到不足，做一下小结。
刚开始到这里的时候，我们对于学校的各方面的运做还不是十分的清楚。我们的指导老师在这个时候给了我们很大的帮助，也给了我们很多实际数学教学方面的知识。让我们知道了如何运用各种不同的我们以前只是听过而未运用过的方法，也让我们真正在讲台上上课，让我们对于数学教育有了更深刻的认识，同时还让我们协同参加了教研组的研讨活动。可以说这一切的锻炼都对我们今后从事教师工作打下了良好的基础。
可以说在刚开始上课的时候，指导老师给了我们很大的帮助。让我们从一开始的紧张到后来的游刃有余。当然，上课光不紧张或者说是有台风是远远不够的。如何把知识更好的传授给学生也是十分重要的，因为上课的一个重要的组成部分就是学生。传授知识不光你自己懂，如何通过语言的组织使学生更好的接受也是至观重要。在这方面，指导老师也给了我们很大的帮助。让我们真正了解了课堂的结构和如何上好课的标准。当然我们还应当看到其他一些被我们忽略的要点，比如，我校的指导老师陈老师在听过我们的课之后指出，在我们这种边教边做的教学形式中，如何更好的更耐心的帮助同学，使他们完全的理解自己的意图是多么的重要。因为在这种实时的教学中，同学们可能不能很快的跟上你的节奏，这时候就要求你要更耐心的去辅导学生。等等等等。让我们深深的感觉到原来上课是这么有学问的一件事。在得到了专业知识方面的锻炼的同时，我们也不能忘记老师在做人方面对我们的指导。毕竟我们只是刚刚踏入社会的第一站。我们还有很多做人方面的东西值得学习。比如如何处理与其他老师的关系，与其他校园工的关系。这些东西在某些方面，我个人认为是比专业知识还要来得重要的。因为我们生活在社会之中，其中人与人的关系是十分重要的。协调好这层关系对于今后的发展也是十分有帮助的。
最后一周实习有感
这个礼拜是实习最后一个礼拜了。时间过的真快，从刚到学校的好奇，到现在的对教师的工作有了一个深入的了解。一切仿佛是一眨眼的事情。这段时间里，有过收获，有过教训，但我更多的是同学生们在一起的快乐的时光。同他们在一起的那段日子让我又仿佛回到了美好的少年时代，无忧无滤的欢笑和纯真善良的友情。一切都是那么的美好。当然我也从老师那里学到了很多的关于教育的知识。从教授专业课程到教授做人的道理，让我收益匪浅。通过了这段日子的实习，也让我更近一步的接触了社会，了解了老师在课堂之外的那一面。也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。使我从中更感到了人民教师的伟大无私。他们才是真正的点亮人们心中光明的一盏明灯。我也更为我以后能从事这样的职业而感到无比的自豪
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