【2015年教学工作总结五】
第一部分：学校的总体成绩
一、小考成绩突出，我校整体教学水平大大提高。在此，让我们以热烈的掌声向六年级的全体老师表示衷心的祝贺!
二、德育活动丰富多彩，德育综合主题活动深入扎实、特点鲜明，让学生在活动中感受到了做人的真谛，文明礼貌等养成教育崭露头角。
三、后勤保障工作扎实有效，保障有力，能随时根据学校出现的新情况，解决新问题。特别能在学校施工等复杂情况下保证学生无一例安全事故的发生，实在是难能可贵。在此，我代表学校对默默工作在后勤的各位同志表示衷心的感谢!
四、校园建设初步完成!
第二部分：部门成绩闪光点
一、教务处首先强化了学科教学工作，新学期伊始，就在学校展开了各科示范课教学教学活动，不仅提高了教师的教育教学水平，而且对教师的业务水平也进行了一次很好的考验。
二、少对部做好了“六一”的各项筹备和排练工作，使得“六一”活动取得了圆满的成功。
三、 各班班主任做好了5〃12地震后的各项工作，特别是能够积极发动学生为灾区捐款，培养了学生热爱祖国的团结互助精神。
四、以教学为中心，突出抓好了小考辅导工作。使小考取得了令人满意的成绩。
五、总务后勤完善了校产统计和管理工作，勤工俭学工作已初见成效。另外，学校卫生已日趋好转，打印室圆满地完成了各项印务工作，很好地推动了一线的教学工作。
六、工会活动也比较丰富，如，参加了榆阳区第十八届城区教职工运动会;“五一”到转龙湾度假村休闲度假等丰富了教职工的业余生活，增强了团队的凝聚力。
第三部分：下学期几点思考
一、继续坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学目标;继续坚持以人为本的办学理念;继续坚持求实、求新、求深、求精的工作作风;继续坚持抓稳定、促发展、创特色、求提高的工作思路;继续坚持日事日毕、周清月结的工作方法;继续坚持一切为了学校建设和发展，一切为了学生进步和健康的工作原则。为创建“区级示范学校”而努力奋斗!
二、把质量立校、质量兴校放在学校发展的首位。以一流的质量保证学校生源的稳定和发展，从而推动学校健康、快速地向前发展。同时，要以一流的质量吸引更多的生源，促进学校的进一步繁荣。
三、进一步完善学校的各项管理制度，特别是首先要完善教师的考核及管理制度，要加强考核的民主性、公开性和透明度，做到以事实说话、以理服人，始终把激励先进、奖励先进、表扬先进放在管理思想的首位，不可把处罚教师看作管理的有效手段。鉴于这学期的工作经验，要统筹考虑教师教学任务的分配，实行公平公正、人尽其用的原则，防止因任务多寡而使教师产生不平等的心理。从而影响正常的教育教学工作。
四、继续加强课堂教学，要坚持把上好每一节课作为提高教育质量的中心环节来抓，加强教师之间的交流，学习优秀教师的教学及管理经验，把提高学生的学业成绩放在教学工作的首位，以促进每一位学生又好又快、健康地向前发展。
五、全面启动学生公寓楼，做好寄宿生的综合管理，特别是寄宿生的人身安全管理、财产安全管理、食宿安全管理，及时了解寄宿中存在的各种矛盾及各种情况，及时了解学生的动态，以便将各种隐患消灭在萌芽状态。同时要做好学生公寓楼门卫工作，切实做好防火、防水、防盗等情况，做到学生情况心中有数，处理问题胸有成竹。
六、继续加强学生的养成教育，特别是文明礼貌、尊是爱师的教育，特别是把教书和育人摆在同等重要的地位，使学生学会学习，学会生活，学会做人，既要是他们成才，又要使他们成人。创造一个文明和谐的校园环境。需要强调的是，一定要加大学生管理的力度、深度和广度，要用强有力的教育使学生养成各种良好的习惯，要用坚持不懈的管理使学生改变不良的行为习惯。
七、把卫生工作作为学校的形象工程来抓，要做到层层落实，责任到人，要做好每天晨检、午检和每周的卫生大检查，以良好的形象塑造良好的社会声誉。
八、切实做好“普实”验收的各项工作，把“普实”工作渗透在课堂教学的各个环节，坚持把使用实验器材放在“普实”工作的中心环节，圆满地完成这项任务。
九、总务及后勤要做好各项服务工作，及时检修学校的各种设施，以保证学校第正常运转。继续加大勤工俭学力度，切实保障好师生的饭菜质量，是教师能够安心，家长能够放心。
十、继续加强少先队组织的建设，发挥少先队的先锋模范作用，塑造良好的少队形象，设立各种少队岗，比如卫生岗、纪律岗等，发挥好少先队在各项活动中的作用，特别是“六一”等大型活动中的作用，同时要切实提高少先队辅导员的待遇，按规定少队辅导员应纳入校委会中，享受教务主任或副主任级别的待遇。
十一、实行小班化教学，全面提高教育质量。
十二、完成校园网建设，初步形成天网(远程教育网)，地网(宽带网)全面覆盖，高技术、快节奏地提高教师的教育教学水平。要充分展现教师信息技术教学成果，实现信息技术与学科教学整合的不断深入。加强电子备课和电子教学，提高每位教师的操作水平和信息素养，加快我校教育技术现代化的步伐。
十三、体育、音乐和美术教学要步入正式轨道。
各位教师，本学期的工作到今天就圆满结束了，感谢全校教师一个学期以来付出的辛勤劳动，暑假就要开始了，预祝大家在假期中充分休息，并安排一些时间充充电。最后，预祝大家旅途愉快，出入平安，精神爽利，身体健康。
【2015年教学工作总结六】
2015年在学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁的共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处紧紧围绕初教股的工作布署，结合学校的具体工作目标开展教育教学活动。加强了教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平;加大了常规教学管理力度，使整体教学工作有条不紊;通过丰富多彩的特色活动激发学生学习兴趣，帮助他们建立自信，搭建成长舞台，圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。
一、加强培训，构建优质的师资平台
1、重视理论学习，提升教育理念。
本学期，我校在上级领导部门的指导下，立足本校实际，以教师为本，加强教师的学习力度。我们学习的重点是深入学习《中小学课程教学概论》、《非智力因素中学生成长影响》、《新课程、新模式》等规定书目中选择两本进行学习，仍然采取集中学习与自学讨论相结合的形式来学习。学校给足时间，教务处认真组织教研组长，积极带领各教研组成员全身心地投入课程理论的学习热潮中，每位教师都能认真地记好学习笔记，而且能及时地写出自己的学习心得。一段时间下来，我们每位教师基本上都能深刻领会其精神及理念，从而指导自己的课堂教学。
2、名家名师引领，提高专业素质。
为了使广大教师能进一步适应新课改的要求，学校创造机会让教师能走出去，学习外地先进的教学特色。五月份，孙广华主任带领骨干教师庄丽娜、李维莉去哈尔滨市参加省数学学科课堂教学展示课活动;六月份，派出孟宪梅主任参加了省语文学科课堂教学展示活动。通过学习，使这些骨干教师能掌握先进的教学理念、教学方法，并将自己的收获融入自己的课堂，并将在下学期为全校教师上一节汇报课，进而带动教师整体素质的提高。
3、加强校际交流，实现资源共享。
为了促进校与校之间学习上的交流，实现资源共享，我校与联谊校七星泡中心小学开展了对接活动。五月初，七星泡中心小学的全体教师来我校参观交流，丛徳红、吕长铃、庄丽娜、张绢、李维丽、范丽、闫洪禹、祝岩、辛颖、李朋十位教师上了汇报课，受到听课教师的一致好评。六月末，在于校长的带领下，校领导一行三人去七星泡中心小学送讲座下乡。孟宪梅作了《小学生语文课外阅读现状分析及指导策略》专题讲座。通过校际交流活动，促进了我校教师不断探索，不断研究，在探索中进步，在研究中提高。
4、理论指导实践，促整体提高。
学校对教研组教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数都作了具体规定;实行推门听课制度即检验教师新理念的领悟程度，又推动同伴互助互学。
二、立足校情，狠抓常规促质量
加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。
(1)严格考勤制度。教务处坚持每天随时检查上课情况，随堂听课，并做好检查记录，进而加强了对课堂教学的临控力度。
(2)加强教学常规检查。每月一次对教案、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录进行认真检查，及时公正记录，并反馈本人，督促教师教学工作。
(3)改革听课制度。为督促教师虚心学习，多听课，本学期改变了以往的单纯检查听课笔记节数的方法，实行教务处领导听课记名制度，杜绝了教师不去听课，抄袭笔记的现象。
(4)加强早自习管理，每天教务处对各班早自习进行巡查，自习情况与效果及时与班主任沟通。大多数班级都能利用早自习进行古诗词背诵、口语交际、语言积累、综合科的复习。
(5)不定期抽查学生的作业本，检查教师留作业的数量及质量。以抽查结果看，质量好于往年，机械、重复的作业要少了，但学生的书写仍需加强。
(6)继续听推门课，切实提高其质量。教务继续听推门课，并于听课后对任课教师的课堂教学都做了及时的点评，对其不良情况进行了耐心细致的指导和帮助，而且实行了跟踪听课指导，效果较好。
(7)组织好学生竞赛的辅导工作。 把学生竞赛辅导纳入常规检查中来。任课教师认真辅导，组织学生参加各级各类比赛，为学生创造展示的舞台。经过辅导教师的努力，取得了较好的成绩，在双鸭山市举办的“争当小实验家”自然学科技能竞赛活动中，六年五班刘太阳、六年一班林天姣等五名同学获奖。
在奥林匹克英语竞赛活动中，四年五班李思琪等五名同学获得国家级奖、四年四班王思萦等十一名同学获得省级奖、四年一班唐宇等十一名同学获得市级奖。同时，我校的张成艳、王泽惠、张翠翠、张丽四位教师分别获得指导教师奖。
在《双龙杯》全国少儿书画大赛上，我校三年七班王煦铭、郭兴睿等二十余名学生分别获得金杯奖、银杯奖、铜杯奖，臧英娇老师获得国家级园丁奖。在县教育局举办的小学生书画大赛上，我校参赛的十五幅作品中，有两人获得一等奖、一人获得二等奖、三人获得三等奖。
在幼教中心组织的庆“六一”文艺汇演活动中，我校幼儿表演的舞蹈《舞动的旋律》获得第一名的好成绩，王鹤舟老师获得优秀指导教师奖。
8、认真组织考试，做好质量分析。本学期，我们于三月份进行了古诗词抽测;四月份进行了月检测;五月份进行期中测试;六月份、七月份进行了各学科期末摸底考试。教务处认真组织安排每一次考试，精心组织，周密安排，严格监考，对每次月考、期中、期末考试，实行交叉编排，狠抓考风、考纪。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平公正，以考风促进学风校风。对每次的考试都认真做好分析，以促进教学质量的提高。
三、立足课堂，开展教研促提高
课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道，各位教师要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教学模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。
1、认真组织，做好教师评格工作。
学校认真落实教育局会议精神，做好教师评格工作。学期初，学校成立了评格领导小组，认真研究、制定评格方案，并组织对教师进行评格。评格采取了教学质量、课堂教学、教科研、常规工作四方面结合的方式，综合评价，为每位教师确定格次。从四月初开始，每位教师精心准备一节汇报课，评格小组成员及同学年、学科组教师必须参加听课，并给讲课教师打分。
采取了讲课教师自评、同学年、学科组教师互评和领导小组评三结合，为每位教师的课堂教学确定分数，保证了分数的公平、公正。这次听课情况看，虽然有的课堂教学不是很完美，但老师认真准备了，肯专研了，这就是好的开始，也有一部分教师正不断走向成熟。最后，教师先自评，为自己确定等级，然后评格领导小组经过研究讨论，为教师最后定性。于6月中旬，将结果上报教育局。
2、搞好校内“两写一算”专题活动。
为了贯彻落实初教股“两写一算”工程实施方案，我校在各个年级进行了试点，在平时教学中严格要求、严格把关，利用板报竞赛形式进行教师、学生作品的展览，以而促进 “两写一算”的开展，相继在四、五月份进行了教师、学生“两写一算”的竞赛活动，从中涌现了许多优秀教师，优秀学生的佳作，此项活动带动了全体教师、学生的共同提高。
3、继续开展教学反思活动。
教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，因此，我们应以教学案例为切入点，针对一节课、或一个片段、或一个亮点进行反思。这样，不断积累经验，查找问题，及时把感悟、亮点、遗憾记录下来，学期末，教务处收了百余篇的教学反思，并评出了等级进行了展评，从而促进了教研健康发展。
4、切实抓好一、二、三学年课改实验工作。
本学期继续发挥教研组长的作用，积极带领学年组教师学习课标及课改理论专著，观看专家讲座及示范课。教务处深入课改学年组织实验教师每周集体备课至少两次，共同探讨课改中的热点问题，本学期，我们组织了两次专题研讨活动。
一个是一学年探讨的是一年来课改中的热点、难点问题;二、三学年畅谈的是课改之后的收获和体会。随后，又共同商讨《如何开发利用学科课程资源》，《如何使用评价语言》等难点问题。本学期，一、二、三学年都继续使用了学生成长记录袋，其中汇集了学生的优秀作品，张扬了学生的个性，提高了发展性评价。
为提高学生的实践能力，改革其评价方法，我们又尝试让一、二、三学年的学生做手抄报如拼音版、汉字版均可，此项活动学生兴趣盎然，相继在各班出现了“萌芽报”，“春苗报”“雏鹰报”等富有朝气，富有个性的报名，而且内容丰富多彩，开拓了学生的视野，激发了学生的学习兴趣，扩大了学生的知识面。
四、加强队伍建设，提高教师的业务素质
1、加强教研组建设。各教研组以“互相学习、互相帮助、取长补短、共同提高”为原则，加强教风和组风建设，重视办公纪律和办公效率、重视“一课三评”和新课程的课堂教学研讨;在教学的各个 环节上做好平衡和协调工作。
2、充分发挥年级组作用。进一步健全完善年级组的活动形式，组织教师认真学习钻研新课标，端正教学思想，认真执行学校的教学计划，群策群力，发挥集体智慧，我们把教师的教学研究，教改经验，教后反思等等列入考评的重要项目，不断壮大中青年骨干教师群体，鼓励支持中青年教师争取评为市级教学能手、市级骨干教师。全面提升教师队伍的整体素质。
3、认真做好教师的业务考核工作。学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。改革常规检查方法，期中期末召开班长和班级干部会议，了解任课教师的作业批改情况，上课情况，，教务处全面检查作业二次，抽查多次。
五、存在的问题：
1、由于我们平时工作忙于事务，缺少对教育，教学理论的系统学习，没有很好的及时进行教育教学理论的指导。
2、师资队伍素质不够均衡，个别教师的业务能力，科研能力急需提高。
3、教研组工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
如果说2015年教务处工作取得了一些成绩的话，离不开全体教师的努力工作和配合。针对以上存在的问题，我们会在今后的工作中，在总结本学期工作的基础上，与时俱进，开拓创新，各项工作抓落实，继续做好新课程实验，推进课堂教学改革，加强质量管理，取更大成绩。
【2015年教学工作总结七】
本学期，我适应新时期的教学工作的要求，立足于现在，放眼在未来，在各方面严格的来要求自己，结合本校的实际的条件和学生的实际的情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作作出以下的总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且还要备教材和备教法.
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能,注意教学策略.
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。我所教的班我是班主任，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。单元检测采用“单人独桌”的策略，这样学生就觉得没有抄袭的希望了，在学习中有难题知道主动来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差生了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。
三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。
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