二、启动“传帮带计划”。“传帮带计划”以老记者带新记者的形式采访学校的老师或成绩突出工作者,把相应的采访文章上传在独秀网的阳光课堂,激发新记者的积极性,在某种程度上抬高了新记者的采写能力,增加他们信心。
三、在独秀网开设后台帐号,负责“师大要闻”的上传工作,增加了记者发稿的数量,提高了他们的积极性。
四、负责校报特别策划专栏的策划写作,有步骤地提高自身的统稿和策划能力。
在增加记者对集体的荣耀感上,采编部先后召开几次内部会议,强调记者团在学校媒体中的重要作用,然收效不明显。
纵观上学期采编部的各项工作,察觉以下问题:一、记者采写新闻的积极性不高,二、记者对团队的认同感不足,三、记者团在我校的影响力不够。
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