参考答案
一、1. C 析：皆为名词做动词
2. (1)袒露一只臂膀 (2)宫廷的侍卫 (3)不得志，走投无路
(4)宽容，原谅 (5)近随，近侍人员 (6)殿前的台阶下
(7)有德行的人
3. (1)这样，那么将军的仇可报，而燕国被欺凌的耻辱也就洗雪了。
(2)事情所以不成，只是想活着劫持你，得到归还土地的凭证来回报燕太子。
4. (1)稍微 (2)断 (3)跑 (4)没有用来……的办法
5. (1)“奉”通“捧” (2)“见”通“现” (3)“还”通“环”
(4)“卒”通“猝 (5)“振”通“震”
6. (1)以：按照，做介词
(2)之：他，做代词;于：在，做介词
(3)因：于是，做连词;之：的，做助词
(4)其：他们的，做代词
7.D(A、B 、C项均用作介词，D项用作连词，表承接。)8.D(否定判断句)9.B(B项为意动用法，把……当作边邑，其余的均为使动用法。A项为“使……削减”;C项为“使……灭亡”;D项为“使……成为疆界”。) 10.D(D用于主谓之间，取消句子独立性A项代词，指佚之狐的建议;B项介于姓和名之间的助词;C项助词，宾语前置的标志。)11.C
12.D，用于主谓之间，取消句子独立性(A项代词，指佚之狐的建议;B项介于姓和名之间的助词;C项助词，宾语前置的标志。) 13. C(A项名词用作动词，驻军;B项是“出使的人”;D项是“结盟”。)
二、 1.【答案】C、项：颈的后部。望见他的颈项和后背。比喻赶得上。A、朝歌夜弦：形容整天沉迷于歌舞，逸乐无度。B、目无全牛：用来形容技艺已经达到十分纯熟的地步。D、倾国倾城：形容女子容貌很美。
2.【答案】D 。(A、搭配不当，"能否"是两面，"保证"是一面，两面对一面，可把"能否"删除。B、"贫困市民"和"下岗职工"概念交叉，"看作"和"是"语意重复，应去掉"是"。C、成分残缺，在"择优录取"后加"原则";搭配不当，"鼓励"改为"形成")
3.【答案】B
解析：根据前后连贯的原则，②句应接在首句后，根据逻辑关系，"同情"与"雪中送炭"形成递进关系，所以①③应接在②后，④与"循环"相应，⑤⑥句是递进关系，应排在句末。
4.(5分)一块刻着一个首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战并把人们引向了新的自由的先驱的名字的石头被人们放在了先驱者足迹的尽头。
建议1：被人们放在先驱者足迹的尽头的石头上刻着那位首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战并把人们引向了新的自由的先驱者的名字。(可以给4分)
建议2：确定准中心句但语句组合存在不通顺之处，酌情扣分，但不要给0分。
5.大地是我们认识万物的窗口。(2分)窗口，是一块(片)天，白云悠悠;(2分)我们可以透过窗口赏寒梅傲雪(2分)(在保证句式和修辞的基础上，内容正确即可。没有写“大地”的，可以考虑给结构修辞分，避免0分)
三、(1)A、D(B、引用原作中的文字主要为了真实具有说服力，更好体现郁达夫的真实情感。C、还引来了一些人的误解和谩骂。E、不值得读者研究阅读错。)
(2)(1)童年和学生时代是在孤寂中度过的，形成了他孤僻的性格。
(2)回国后，中国的黑暗现实使郁达夫产生了一种幻灭感。
(3)经济上无法立足，居无定所，没有固定职业，四处漂泊。
(4)早年丧子，孤苦零丁，境况凄凉。
(5)感情生活连连受挫，只身离开祖国，自我放逐。(答出4条可得4分，5条6分)
(3)全面概括、评价郁达夫的性格和一生。他有沉沦、颓废、自卑的一面，又有率真的一面;让人爱，也让人恨。他的一生是一个人的旅程。(3分)总结全文，呼应文章题目。"仿佛是一个人的旅程""必须一个人走"是对文章题目的呼应。(3分)
(4)(1)文章与作者的思想性格、密切相关。
(2)经历、生活体验是写作的源泉。
(3)文章要率真赤诚，写出自己的真情实感。
(4)文章要自己的风格。(每条2分，言之成理即可)
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