在幼儿中间开展“感恩教育”。五月份开展一次以“感谢他人”为主题的谈话活动，让幼儿说一说在自己的成长过程中得到了谁的帮助，并对他(她)说一句感激或祝福的话;开展一次“礼物送给亲人”的制作活动，并结合主题教学活动与一日各环节的活动，对幼儿进行有关感恩的故事、儿歌、歌曲的介绍，增强幼儿的感恩意识。
三、开拓进取，打造学习型教师队伍。
倡导教师自主学习。在自主学习中教师要做到“三个一”：每学期至少要读一本好书，写一篇高质量的教学案例，一篇高质量的教育案例。
四、家园共育，形成幼儿教育合力。
新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，让家长感悟到自己的行为对幼儿发展的价值与意义，让家长了解幼儿在不同阶段的年龄特点、认知特征和发展情况，使家长真正成为幼儿园工作的支持者与合作者，达到家园共育的目的。并安排在六月初召开一次以“幼小衔接”为主题的家长会。
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