一、重教职工的师德建设。
师德是为师之本,当一个教师的学识、能力基本稳定之后,决定其教育效果的最重要的因素是师德。高尚的师德情操,应成为每一个教师的追求目标。提高师德整体水平应成为教师队伍建设的首要工作。
为此,我们继续加强了管理队伍的建设,坚持行政周一例会制度和中心教师的例会及保育员的月例会制度。利用周例会加强教师们的业务培训,以组织学习相关管理知识,定期交流班级管理工作。为教师们提供了外出学习工作经验的机会,同时开展园内年级组相互交流,不断提高班主任班级管理水平,提高班级管理质量。以争创“优秀班级”、“先进群体”和“优秀教研组评选”活动为载体,建立团结协助,保教一致工作作风。各班结合主导性课题开展班级特色环境、特色口号、特色班牌创设活动,朝着“乡土化、生活化”教育特色发展。
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