二、献爱心,转变后进生
在班务管理上,要以身作则,严于律已,深入学生、家庭、社会了解本班的实际情况和存在的问题。摸清了班级的情况后,我制定了切实可行的班务工作计划,利用班队会举行了很多有针对性的主题队会。为了改变部分学生爱上网打游戏机的坏习惯,在课余,周末我深入网吧了解学生的情况,又收集了许多电视,报纸上的生动事例讲给大家听,用这些活生生的事实来教育学生,让他们明白小学生打游戏机的害处。
我深知一个后进生对班级的影响,更清楚转化后进生的重要性。于是决定从最差学生身上着手,起到以点带面的作用。例如,班上有个叫马俊杰的同学,特别调皮、贪玩、厌学、爱上网打游戏,在学校影响很坏,也给班集体的管理带来了负面影响。经过家访,我了解到这位学生的父母离异,父亲外出打工,寄养在姑奶家,生活很艰难。针对这些情况我采取了以下措施:首先指定了专人帮忙他学习;然后再和他的家长沟通思想,要求他经常打电话回家,使他在家能享受到温暖;再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会,使他有了自信心。一有时间我就和他谈心,跟踪了解他在生活和学习中的进展。给他讲父母生存的艰难,做子女的不应该再为父母增加负担,只有他学习好了,才让家里人少操心,才能为家里减轻压力。我还利用放学时间为他补课,尽量让他能在短时间内赶上其它同学。通过一学期的努力,终于有了回报。马俊杰的学习不但赶上其他同学,而且在学习雷锋的活动中被评为先进个人,受到了学校的奖励。通过努力在各方面也取得了良好的效果,文明、守纪、勤学、向上的班风逐步形成。
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