二、创建和谐向上的集体。
学生是班级的细胞，班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常管理过程中，抓紧抓好班级建设和班主任建设，紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理着，依靠干部.团员。特别注意在平时，及时与班主任.任课老师沟通，交流.商量.探讨.针对班级，年级现状，随时召开班主任会，或传达上级意见，布置工作，针对现状提出整改措施，可将出现的问题降到最小程度，或消灭在萌芽状态，将已经出现的问题及时得到解决。针对日益严峻的教育形势，我们告戒老师门对自己负责，对学校负责，对学生负责，不鄙视一个偏常生，不放过一个偏常生。正因为如此，老师们都非常辛苦。这一学期，我们年级的老师把全部精力用到教育教学上，把自己全部心思用在学生身上。其中涌现了大量生动感人的事迹。在五位班主任中，薛玉荣老师是我们的老大姐，爱人身体不好经常住院，家里事情托付给朋友。丈夫多需要她的照顾，可她心中牵挂的是学生，每天早来晚走，在老师和学生中起到了表率作用。黄丽，赵立菊，张海明，孙志春四位年轻班主任，克服家庭困难识大体，顾大局，积极配合任课老师教学。干工作讲奉献，不求回报，勤勤恳恳，一如既往，不讲条件。她们是我们初二年级的骄傲，是学校年轻人的楷模。
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