二、教学工作与学习方面:
1、上好课,快乐学习
上课是一个教师工作的核心工作,高效率的课堂往往是师生身心愉悦的,也是让人期待的。为了达到这样的目的,我课前对每一节课进行了认真的研究,从导学案设置、课堂流程安排、各组学生特点、学生学习能力和学习程度方面等等做了全面的考虑,最终以图片和实验流程的形式导学结合,形成特色性的生物课堂。
2、关注学生,综合发展
从生理学角度来讲,初中阶段的学生是智力和各项能力全面发展的最好时间,在生物课上将这一理念逐步灌输到学生脑海中,逐步让学生了解自己,并且发展自己。
生物学属于理科范畴,尽管初中生物学的理科特色并不明显,但是理科思想必须要建立起来。所以,在课堂上,我尝试着把每一个知识点都联系到使用各种实验、结合画图和操作来强调学习内容的得来,也逐步帮助学生理解实验思想和实验设计,为他们对物理、化学的学习打下一点相应的基础。
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