综述
东国大学教育课程以教养教育和专业教育这两类教育为主，课程设置是以学生的需要为根本，而不是有老师就开课，没有老师就停课。东国大学十分重视外语教学，这一点应该引起中国僧伽教育工作者的高度重视。我们没有“以一音演说法，众生随类各得解”的能力，所以有必要学好外语。虽然佛教不分国界，但是各国的语言千差万别。在当今“地球村”的时代，出家人学好外语尤其重要。
教养教育课程
教养教育课程的制定以结合实际生活、陶冶人格、提高学问为重点。首先，根据学问发展的趋势及社会条件的变化，重视学生需求，增强大学教育的社会责任感，注重培养担负未来责任的领导人才。教养课程主要有如下三点：第一，教养教育课程按学科分类，尽量使学生接触和掌握多领域的学问。第二，为了能够深入学习特定的教养课程，将课程的范围系统化，并能够与专业课程联系起来。第三，强调实用性，减少必修科目，提高学生的选择度，使学生掌握现代人应具有的必要技能，如写作、英文等。另外，电脑也被列为必修课。
专业教育课程
专业教育课程是按照各学院及各学系的不同要求而设置的，并从相关学问的发展动向、毕业生的分配和前途来考虑，使其形成综合性、一贯性、系统性等特点。如注重从学士课程到硕士课程的连接及从硕士课程到博士课程的连接，使全部课程形成一个统一的体系。专业课程在保持专业领域固有的学问体系的同时，将专业与实际结合起来，力求达到灵活运用。所以，一年级至二年级的课程是以学院及其相关系列的共同科目和专业基础课程为中心。三年级至四年级的课程以专业课程为主。为提高教学质量，给学生提供最好的教育课程，大学专门成立了“教务研究委员会”，其作用是为了督促提高教学质量，研究和解决教学中存在的问题，并通过大学媒体及网络向在校生广泛宣传和解释教育课程相关的科目，也向社会普通人提供相关资料。
东国大学特色专业
警察行政学系，表演电影学系及人文系列专业颇为突出
