13.研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施特有：
A.个别辅导，分层教学，小组合作学习
B.个别辅导，分层教学，班级授课
C.分层教学，班级授课，小组合作学习
D.班级授课，小组合作学习，个别辅导
【参考答案】A
【考查知识点】人身心发展的特点及教学方法
14.西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在小学学习的是：
A.诗书
B.礼乐
C.射御
D.书数
【参考答案】D
【考查知识点】六艺的内容
15.《学记》所阐述的循序渐进教学原则，早在孟轲就已提出，他将其阐述为：
A.“不陵节而施”
B.“学不躐等”
C.“当其可”
D.“盈科而后进”
【参考答案】D
【考查知识点】孟子的循序渐进教学原则
16.汉代实施察举制度，贯彻儒家“量才而授官，录德而定位”的用人思想，其所谓“材”是指
A.经述之才
B.吏治之才
C.辞章之才
D.货殖之才
【参考答案】C
【考查知识点】汉代察举制的考察内容
17.唐代中央官学体系中实施儒学教育的学校主要为
A.国子学，太学，四门学
B.国子学，太学，中书学
C.太学，四门学，中书学
D.国子学，四门学，中书学
【参考答案】A
【考查知识点】唐代“六学”的内容
18.科举制度区别于察举制度的根本之处在于
A.开设繁多的考试科目
B.建立完备的防弊制度
C.自愿报名、逐级考选
D.地方推荐、中央考试
【参考答案】C
【考查知识点】科举制度和差距制度的内容
19.在道德修养方法上，认为无须外求，只须明内在良知的古代教育家有：
A.孟轲、王守仁
B.孟轲、朱熹
C.荀况、王守仁
D. 荀况、朱熹
【参考答案】A
【考查知识点】孟子、王守仁的教育思想
20.明朝各地设立数量最多、范围最广的学校是
A.武学
B.医学
C.阴阳学
D.社学
【参考答案】D
【考查知识点】明朝设学地方官学
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