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2015年青海高考大纲公布

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2015-03-17 11:24

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【 liuxue86.com - 高考大纲 】

  出国留学网高考频道讯:转眼间,2015年高考仅剩七十多天了。近日,西海都市报特邀西宁市名师,为广大考生详解2015年青海高考大纲

  语文基础入手注重积累

  西宁二中备课组长辛元曦

  2015年高考语文考纲,就考试内容、性质、试卷形式,所用时间等而言与2014年保持一致。

  考试内容对学生能力的考查界定为识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究六个层级。考纲中对这六种能力考查的表述为由浅入深,由易而难、逐步积累,渐渐提升。故语文的高考复习也应从基础入手、注重积累而至质变。

  构成文章基本要素的字词的储备应达到大纲的要求,标点符号的运用、语句表述中所用的种种手法,语句表述中的毛病、句式的灵活多样的表述等等应了然于胸、进而能有效地应对成语题,语病题及语言运用题等。

  对文本的解读、从理解句意入手、进而理解文意,兼顾文章结构,所用手法、文中形象、语言特色等,并能对此做恰当的提炼和概括,在此基础之上能探究文本深层内涵,文本之于我、文本之于社会的价值等。做到以上就能从容应对现代文阅读中关乎句意、主旨、结构、形象、手法等等题型。

  作文的考查仍以能灵活自如地运用汉语言、文通字顺地表情达意,能写常见各类文章为出发点,进而考查学生的思想、文采等等。所以,作文的复习也应是平地逐步起高楼,跬步渐渐至千里,慢慢提升。

  数学多角度创造性地思考

  西宁二中中学一级教师熊进

  2015年的高考试题,以能力立意,多角度、多层次地考查学生的数学能力命题指导思想不变,注重考查数学双基、数学思想方法、分析解决问题的能力。纵观近几年新课标2卷文、理科试卷,可以发现试卷能够很好地体现数学学科性质,同时又有一定的区分度和适当的难度。全面考查考生的数学素养和数学能力,体现数学应用性,鼓励考生多角度,创造性地思考。

  备考建议:

  1.复习过程中要做到全方位覆盖,不留知识死角。不猜题、押题,在充分理解教学大纲中要求的所有知识点的前提下,精选试题认真练习是取胜的法宝。

  2.淡化特殊技巧,强化对通法通性的熟练掌握。适时回归课本,对基本概念、定义、定理、性质要深刻理解;突出对高频考点的侧重复习,要做到中低档题得全分和难题能得分。

  3.重视用数学知识解决实际问题能力的培养。

  4.注重解题的规范性和数学符号、数学语言运用的准确性,养成良好的习惯,避免不必要的失分。

  英语掌握三大法宝

  西宁二中高级教师范春玲

  2015年英语学科高考考试大纲已经发布,下面就考试大纲解读如下:

  (1)听力,主要考查以下几个题型:

  ①理解主旨要义。需耐心听完再归纳、概括。

  ②获取事实的具体信息。如时间、地点、人物等信息是理解和把握对主旨不可少的内容。

  ③对所听内容作出推断。话语发生的场合、说话者之间的关系等对话语含义的理解起着举足轻重的作用。

  ④理解说话者的意图、观点和态度。说话的态度十分重要,需要去揣摩、推断说话者的观点。

  复习建议:听力训练的过程中学会使用速记策略并养成习惯,边听边记下如时间、地点、价格、数量等有关内容。平时可以抽空看英文电视电影,或听英文的录音材料。

  (2)阅读理解,主要考查以下几个题型:

  ①主旨大意题。大意往往会以哲理性语言呈现,把握准文章的大意。

  ②细节理解题。需要对文章仔细阅读,细心筛选信息。

  ③词义猜测题。阅读中会出现一些不在考纲内的常用词语,需要日常学习中积累高频词汇。也可以通过联系上下文来破解。

  ④推理和判断题。结合文章所给信息及主要情感态度词汇,整体把握,判断作者的情感态度。

  ⑤理解文章的基本结构。可通过主题段和隔段的主题句来理解。

  (3)完形填空

  借助首句信息、固定搭配、词语辨析、词语复现、逻辑关系、上下文语境、语法结构、文化常识来解题。选出最佳选项使文章连贯。

  阅读理解和完形填空首先要全文阅读,在着眼语言结构的同时,通过上下文的联系,语气的变化,正确捕捉作者当时的心理活动及想要传递的信息,在具体的语境中辨析给出的选项。

  今年最大的改动是要求词汇量为3500左右,较去年有所增加。在最后冲刺的过程中可以适当背诵优秀范文。

  【文综部分】

  地理夯实基础、重视能力培养

  西宁二中高中地理教研组长李建洪

  一、大纲规定的考查知识点的范围没有发生变化。自然地理部分仍然主要考查自然地理规律:如地球运动规律、大气运动规律、水体运动规律、地壳物质循环规律等;人文地理则主要考查区位问题、人口问题、环境问题、可持续发展问题;区域地理则利用区域背景考查自然地理和人文地理的主干知识。

  二、对考生的能力要求学科素养没有变化,新课标注重对学生能力的培养,大纲偏重考查学生运用地理主干知识的能力;从图表、材料获取和解读地理信息的能力;描述和阐述地理现象、地理事物能力;论证地理问题的能力。

  三、高考试题命题的主体思路不变。2014年地理试题命题讲究情景命题,情景的设置以社会热点为主,紧扣时代主题的特点。虽然考查的地理主干知识难度不大,但能很好地考查学生运用所学的地理知识解决实际问题的能力。相信今年的命题仍沿袭这一思路不变。

  备考建议:

  夯实基础,重视地理能力培养,加强对基础知识的重组、提炼。重视区域知识的积累和训练。关注时事热点,注意地理知识与实际生产、生活的联系,突出能力训练。

  历史多元思维、开放思维

  西宁二中高中历史教研组长杜福利

  从2015年《高考考试说明》看,命题指导思想、考核目标与要求、考试范围与内容与去年保持一致。大纲提出了四项能力要求:获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题。

  近几年,高考试题稳中求新。高考历史试题倾向于“以教材主干知识为依托,大量运用新材料,创设新情境,注重理解分析甚至逻辑推理能力的考查;根据试题提供的材料并结合所学知识,进行知识的迁移,再作出正确判断”的趋向将保持不变。

  高考试题运用新材料,创设新情境,提出新问题,突出能力立意、引用新材料、创设新情境、考查历史能力与思维的特点还会延续。能力考查将会从注重知识的广度向注重知识的深度转变,由单纯考查单一历史思维、双向思维向多元思维、开放思维转变。

  备考建议:

  1.抓基础知识和主干知识。考生一定要梳理好主干知识,准确把握重要概念的内涵,明确历史发展的脉络和线索,了解阶段性特征,培养良好的时空感。

  2.考生可在教师的指导下,把“获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题”的考核目标与要求真正贯穿于备考复习当中,切实提高“获取和整合历史材料信息,解决历史问题”的基本素养。

  3.研究高考试题,体会其命题风格、特点。教师引导考生要结合每年的高考大纲以及高考大纲的说明,研读高考试题,从材料的选取,问题的设计,答案的制定多方面,引导学生用新史观、新研究成果去认识和审视历史的发展变化。

  政治时代特色鲜明生活气息浓厚

  西宁二中高中政治教研组长李军

  一、2015年高考命题趋势

  1.考试题型、题量、分值、难度将与2014年基本保持一致,不会有太大的变化。

  2.命题素材的选取会具有鲜明的时代特色和浓厚的生活气息,注重考查考生运用学科的基本原理解决实际问题的能力,注重思维品质和能力的考查,对考生的综合素质能力要求提高。

  二、备考建议

  1.研究考纲,明确目标。重点把握必考点和常考点,分析试题,把握方向。研究近三年高考题,明确高考命题趋势。

  2.构建主干知识体系,关注重点知识,夯实基础,决定高考成败的不是少数的难题,而是那些基础题。因此,在最后阶段的复习中,不能盲目做难题忽视基础题的训练。对于考生而言,最后冲刺阶段应以基础题的训练为主,再以知识体系为线索,打破单元、课题、框题的限制,立足宏观谋微观,把知识变为分析问题的能力。

  3.关注热点问题,注重理论联系实际

  近年来的政治高频考点主要集中在民生、物价、公平、对外开放、食品安全、生态文明、“依法治国”“经济转型升级”等贴近现实生活的问题上,今年高考这些热点问题同样要高度重视。此外,还要关注党的十八届三中、四中全会(特别是提出的新理论、新观点)、中央经济工作会议、2015全国“两会”、社会公平以及中央主流媒体关注的热点、焦点话题等,学会运用学科的基本原理分析事物性质、探寻现象成因、解决存在的问题,并注意从不同模块多角度进行思维。

  【理综部分】

  生物考查“四大能力”

  西宁二中高中生物备课组长沈裕婧

  《2015年考纲说明——生物部分》依然由“考试的能力要求”“考试内容与要求”“题型示例”三部分组成,且具体内容较2014年无变化。

  从考试级别来看,必考模块涉及的知识内容包括Ⅱ级考点50个,Ⅰ级考点20个。从考纲所列的考点内容看,细胞的代谢(光合作用、呼吸作用)、细胞的分化、衰老和凋亡、遗传的分子基础、遗传的基本规律、植物的激素调节、人体的神经-体液-免疫调节网络、生态系统的基本功能等相关知识仍然是高频考点。选修模块中选一模块以实验内容呈现,选三模块则包括1个实验内容、6个Ⅱ级知识考点、9个Ⅰ级知识考点。这说明选修模块侧重对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。同时要注意,必修及选修模块共涉及实验内容26个,这充分体现了对于实验与探究能力的考查,这与生物学科的学科特点密不可分。《说明》中“题型示例”列举的9道例题与“考试的能力要求”紧密配合,充分体现了对于学生理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合运用能力的考查,也说明这四大能力是生物高考不变的主旨。

  物理与往年相比没有大的变化

  西宁二中中学高级教师杨占军

  一、主要考查:理解能力、推理能力、分析综合能力,应用数学处理物理问题的能力、实验能力。这是物理学学科特点所决定的。

  二、考纲仍然强调对主干知识的考查,必修模块中包含:直线运动、曲线运动、牛顿定律、功和能。选修模块中包含:电场、电路、磁场、电磁感应、交变电流、机械振动与机械波、光的折射定律、动量守恒定律。

  三、实验仍然为必考内容中的11个实验和选考内容中的5个实验。与2014年相比没有变化。

  四、与2014年考纲的区别是:选考内容中选修模块3-3,分子动理论与统计观点的内容要求没变,但2014年特别说明“定性了解”,而今年取消了这个说明。选修模块3-4中光的折射率,在2014年也特别说明“相对折射率作要求”,而今年也取消了这个说明,应加以重视。

  五、在以后的备考中,教师和考生要以继续重点抓主干知识和基础知识为主。以培养考生不断提高受力分析的能力、过程分析的能力、能量分析的能力和图像分析能力。

  强化实验,强化审题,加强运算和规范书写的训练,争取在高考中取得优异的成绩。

  化学熟练考点、回归教材

  西宁二中备课组长杨国平

  2015年备考冲刺阶段,考生应注意以下几点:

  1.熟练考点、把握高考热点,总结常见题型解题规律

  重点知识年年考,非重点知识轮流考,题型基本固定。对照考纲、梳理知识,形成网络。一些常考的知识点有:阿伏伽德罗常数、氧化还原反应、离子共存、离子方程式正误判断、化学反应速率和化学平衡、水溶液中离子平衡、电化学等,在高考复习中对这些题型重点练习。

  2.回归教材、保证知识体系的完整

  从近几年高考试题看,回归教材是高考命题的趋势,在复习中要利用好教材,对教材中的科学探究、实验、数据、图形、图像、表格、模型、资料等要理解其中的含义,将这些知识整合命题,考查学生的各项能力。

  3.预测

  高考试题对基本概念的考查体现“定性问题定量化”特点。涉及化学计算内容的试题有逐步加大趋势,近几年涉及化学计算的内容有:氧化还原反应的计算、物质的量和阿伏伽德罗定律、守恒法(元素守恒、电荷守恒、得失电子守恒等)、PH、溶度积、电化学知识以及反应热的计算运用等方面。

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