数学组部分教师在备课和讲课过程中没充分考虑到学生的认知基础,过高或过低估计了学生的认知水平,按照自己预设的思路进行。
2、忽视了课堂生成的精彩美。
教师的引导语巧妙、过渡语流畅、评价语多样、总结语饱含激情,这些课前预设让课堂成了一节节富有诗意的课堂,但有时教师过于依赖这些预设,使得课堂上不去倾听学生的发言,课堂中生成的精彩美,没能做到因“生”而彩、因“文”而彩。
二、其它教学活动
奥数比赛成绩:20xx年3月31日由哈尔滨市教育研究院组织的10年度哈市朝鲜族小学数学竞赛中,由我校金贞花、金贤淑、张香杰老师指导的4年级池鸿源、金右真,5年级陈星等三名同学荣获一等奖,四年级金千龙、5年级朴东鹤、6年级白海东、李智妍等4名同学荣获二等奖,6年级李柏林荣获了三等奖。
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