考点评析
2015年历史命题试卷难度适中，关注考生学习经验，突出主干知识，注重新情境创设，所以高考侧重点还是放在对历史概念、时间线索、阶段特征及材料解析能力的考查。例题中相关的题型仍占相当的比重。
——冲刺建议——
1.要加强对考纲所要求的每一个历史概念的解读及掌握。对于历史概念既要识记其基本内涵，理解其本质特征，还要掌握其背景、影响等外延。也就是说，要搞清楚“是什么，为什么这样，有什么影响”等，可采取图表归纳和关键词提取来吃透知识点。
2.梳理时间与空间关系，也就是要从纵向与横向的角度构建知识体系。尤其是时间线索的梳理，对于很多考生来讲，这是一个短板。梳理时间线索，除了要记住时间外，还要记好每一个历史阶段的阶段特征。
3.临近高考，题不要做太多，不搞题海战术，要讲求效率。要明确做练习的目的是发现自己存在的知识缺陷，以及提高自己的应试能力，比如材料阅读能力，概括、归纳能力等。同时，在平时考试和练习中，一定要养成良好的答题习惯，要分点作答，字迹工整，不要洋洋洒洒作答太多，提炼中心简洁回答，书面干净字迹工整下分数定会更高些。
考生问答
漳州一中高三学生杨同学：平时做题明明都对，但是一混到文综卷里，有时就会出错，要怎么避免?
厦门双十中学漳州分校地理教研组胡华英老师：临近高考，只需要适量做题，做一些有新意的题目，在做题过程中注意总结，如果会出错，就要注意：
首先，要认真审题。审题是高考“获取和解读地理信息”的要求，审题的目的是理解题目的要求以及考查意图。审题即是从题目的文字、图表、数据资料中提取有效信息，深入分析，挖掘隐含信息的过程。应做好以下几个环节：(1)读关键字、词、句，明确问题;(2)联系学过知识理清思路;(3)结合题目图文信息分析，挖掘隐含信息。
此外，心中要有“模板”，提升迁移能力。高考有“调动和运用地理知识”的要求，其核心就是迁移应用知识。在长期复习考试中，会发现有很多原理与重要问题经常出现，对这种高频考点要善于归纳、整理，形成多用常用的答题“模板”，便于检索，随时调用，使其在新问题上也可以共享，是待命的“常规武器”，以提高应变和创新能力。
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