湖北大学教育学院解飞厚教授认为，沙市中学对“小半”等学生的处分是合适的。创新需要鼓励，这毫无疑问，在此事中，学生在视频制作的构思和技术上都值得鼓励，但从结果上看，确实对母校的声誉产生了负面影响。
创新有一定的界限，不能变得放任自流，我行我素，不顾社会责任感，学校需要对学生的创新进行引导，记过处分也是一种引导。教育的方式如果没有一定的力度，对学生产生不了触动，也起不到引导作用。因此，沙市中学的这一处理措施是合理的。只是，这个处分也应留有余地，应该可以消除，不能成为学生背负的负担。
反方
校方在学生面前没气量
华中科技大学教育科学院教授别敦荣不认同校方的处理措施，直言在此事中，校方在学生面前很没有气量。“如果照此逻辑，在欧美电影、电视剧中，经常出现一个国家被轰炸，国家元首被劫持，形象全无，但我们从来没有看到导演被斥为叛国者。”“沙市中学对学生的处分，是一个典型的标本事件，反映出的是一直存在于我们教育理念中的深层次问题。教育界一再声称鼓励和培养学生的创造力，但一旦学生表现出创造力，又人为地给他们设立各种条条框框，甚至直接扼杀他们的创造力。所谓这部视频对学校产生负面影响，会误导他人，都是校方想象出来的，并没有证据证明真实发生了。此事表明，我们的教育者在尊重和保护学生的创造力方面，仍然存在很大的不足。如果教育理念不从根本上改变，那么，同样的处分不会仅在沙市中学出现，在其他学校也会出现。”
还有部分大学的教授表示，学校完全可以利用该视频的火爆，宣传学校在素质教育方面、培养学生兴趣特长方面所做的工作，这种宣传对学校有利，但一个处分决定，让学校丧失了这个宣传机会。楚天都市报讯记者 刘汉泽 谈海亮 实习生 王莎 奚含弘