阅读难是公认的，也是这次新加坡SAT考试过程中最让学生们头疼的部分。许多学生认为此次考试的语法、写作、数学、填空部分都相对容易拿分。但阅读令大多数学生有些无所适从。有些学生没有十足的把握选择，在举棋不定中（比如：定位题排除干扰项、态度题看不懂选项，自己揣摩题干）消耗了很多时间。由于烦躁和解题不顺利，导致凭直觉做题的现象频繁出现， 从而正确率下降。再者，由于学生的词汇量以及理解问题（句子成分过于复杂）有误，导致有些阅读题没能在规定时间内完成。上述临场表现主要是由于阅读部分的词汇量、复杂的句式结构和篇幅过长等原因造成的，从而影响了学生们的答题速度和正确率。而阅读又是影响SAT考试高分与否的决定性环节。而有些学生其他题目做得相对都很好，可这部分做不好，感觉败在这里太亏，这种不甘的情绪势必会影响他们往下做题的情绪。因此，很多学生的整个考试心理除了紧张、全神贯注，就是烦躁，不愉快。由此可见，提高词汇量、分析复杂句式的能力，对文章逻辑的把握以及平和的做题心态是提高SAT阅读的主要途径。
首先，词汇是阅读的基础，词汇量的多少直接影响到阅读的速度和正确率。很多学生这次考试败下阵来的直接原因是因为在没有掌握6000-8000基本词汇的情况下走入考场，所以对于大部分阅读题目和题型是无法把握的。因此，建议考生在考试前半年强化单词记忆。由于SAT考试没有听力、口语等内容，所需词汇大部分“服务”于阅读，因此，除必要词汇（动词、形容词）以外，考生并不需要对每一个单词做到“五会”，即，听、说、读、写、译都会，大部分词只需要知道意思、褒贬或程度即可。总之，对于词汇的掌握不会影响阅读就可以了。
另外，句型结构的复杂多变也是阅读部分不容忽视的环节。阅读中，长难句式的出现非常频繁，包括各种从句。据学生讲，定语从句出现的频率最多，且形式多样。此外，还有以下几种基本句型经常出现，如：倒装句、强调句、虚拟语气、特殊的比较句型、AS引导的从句等。所以，老师应在考前锻炼学生的“火眼金睛”，即能够从纷繁复杂的句型结构中一眼看穿这些基本句式。SAT阅读的句式虽然复杂，但理解起来确很容易，所以提高学生的对于复杂句式的把握无非是加强他们“拆句子、除附加、找主干” 的能力罢了，这点和语法的解题思路有相似之处。
最后，很多同学抱怨阅读的篇幅长、类型多，认为做阅读是在煎熬。其实，他们是被篇幅长、多样化的表面现象吓唬住了。阅读绝对不是逐字逐句地通篇读，而是应该先看首句、句尾、末段以及文中的转折句，并做记录。然后看题干，从文章中划出相应内容，结合选项，最后以排除法选择答案。不要被表面的篇幅长度、形式所迷惑。要本着“化整为零，各个击破“的原则做题，相信所有学生都能在阅读上拿高分。
二、语法部分
此次新加坡SAT 考试的语法部分整体并不难，平时课上讲解的内容和练习涵括了所有的考点。但要保证全部正确也不容易。除了保证速度，还需要考生格外的认真、仔细。这些是考生们最大的感受。据了解，此次考试所考察的语法点没有任何悬念与平时的练习题难度持平，全部在高中语法范畴之内，都是最基本的语法知识，并且考察方式也相对简单。这从一个侧面反映了外国人出题思路的直观，即“学什么，考什么”的不变原则。也降低了考生们应试的负担。
试题中反复考的语法点有非谓语动词，动词时态，主谓一致，平行结构，定语从句以及固定搭配等。在挑错和句子改写这样的题里，有些错误是很明显的，可以一眼就看出来。因此，学生们希望老师在课堂上能够总结出常考的考点，并在练习中加以巩固，能够做到在一扫之下得出答案。另外，考生们需要有足够的细心。有些错误本来很容易发现，但是因为考生不够细心，忽略了最简单的语法点，把简单问题复杂化，拌住了自己的手脚，反倒容易做错。因此，对于语法题目来说，牢固掌握基本的语法知识点只是基础，只能用来解决简单句子中的错误。很多时候考生得不出正确选项并不是因为语法知识不够，而是因为看不懂复杂句子。这一点，我在最近教的一个1对1 SAT语法课上深有体会。在SAT语法中，有很多成分复杂，难以理解的句子。理解这些句子要求考生首先学会分析句子结构，找到句子的主干，以及主谓宾分别是什么。去掉修饰部分和附加部分，留下句子的主干，得到简化后的句子，这样就能很快地找到句子中存在的问题，得出正确选项。
最后，语法部分对做题速度的要求也是很高的。在25分钟的时间内，要做完24个题目，需要考生平均半分钟完成一道题，但这只是对于平均速度的要求。建议考生在考试过程中，快速解决简单句子，为复杂句子节省时间，以保证有分析句子结构的时间。这样难易互补之后，在规定的时间内完成整个语法部分的题目是不难的。当然，正确率和速度的提高都要经过大量的练习，在反复的练习中培养语感以及快速判断正误的能力。经过大量的考前训练,考生一定能够得到理想的成绩。