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2015浙江中考作文范文:我是一颗会发芽的种子

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  【浙江宁波中考作文写作寄语】

首先可以从为什么种子能发芽的角度审题,因为小男孩给了足够让胡萝卜种子发芽的时间。同时也可以从一颗在大多数人眼中不会发芽的种子,却在小男孩的精心培育之下冒出芽来,这样的奇迹只会发生在心存希望的人的身上思考。 胡萝卜的种子就像是正处于成长阶段的我们,有的种子发芽的时间会晚一些,但并不代表“我”是一颗不会发芽的种子。请相信“我”,也请给我时间,因为我是一颗会发芽的种子。也可以写不要随意舍弃一颗孕育着无限生命力,无限能量的种子。

  《我是一颗会发芽的种子》篇一

  人,以年龄的增长,步入新一年的美好生活;树木花草,以新的生长姿态,迎接春天的到来。做为加美学校初中部的同学们,也以不同于上学期的新的精神风貌回到学校,为新的成长播撒希望的种子,期待七月金秋硕果累累的丰收季节。俗话说得好:一年之计在于春。万物生长由春始,只有春天的美好谋划与精心播种,才会有秋天金色的收获与满怀的兴奋。

  初一的时候上生物课,老师给我们讲种子的结构和生长过程。下课时,老师给每一位同学10颗麦子,让我们自己回家去种,观察种子从播种到发芽,再到破土而出,舒展绿叶的变化过程,做好观察记录。回到家里,爸爸给我找了一个玻璃器皿,放上沙子,和我一起把麦子种下去,摆在窗台阳光充足的地方,并嘱咐我经常浇水,保持沙子的湿度,好让种子及时发芽。

  从那天起,我每天放学回家的第一件事就是看看麦子发芽了没有。一周以后的一天,突然发现平整的沙子上有了一个个小小的突起,很惊奇,很激动,麦子终于发芽了!我数了数,有8个小突起,爸爸说有的种子发芽慢,让我别着急。又过了几天,一颗颗嫩绿的小芽破土而出,小小的玻璃器皿里顿时有了绿色,数一数,还是8颗,另外两颗种子怎么没有发芽?问其他同学种子的情况,有的全发芽了,有的也有几颗没有发芽,再等等。后来8颗发芽的种子长成了小麦苗,5厘米、10厘米,绿叶舒展,看着很高兴,好像干成了一件大事情一样。我把那两颗没有发芽的种子挖出来看看,大家猜猜是什么样子呢?同学们应当能够猜到了,两颗种子因长期浸在湿漉漉的沙子里,已经泡涨烂掉了,永远也不可能发芽,长成麦苗了。

  我想不通这个问题,就拿着我种的麦苗去问生物老师:一样的沙土,一样的水分,一样的阳光,一样的关心,为什么这两颗种子就没有发芽呢?老师告诉我,种子的生长条件很好,不能发芽是因为他本身就是一颗“死”种子,不会发芽,所以它不能成长为麦子。

  一颗小小麦子不发芽,并不会产生灾荒,也不会有人饿死。但一个人如果不会发芽,不会成长,就会给整个家庭带来灾难,会让所有关心你、爱护你的人在痛苦中生活,并备受心灵上的折磨。

  《我是一颗会发芽的种子》篇二

  听妈妈说,出生十个月的我,还不会主动把食物送进嘴巴。妈妈教我招招手,我把头一扭,当没看见。亲戚朋友不禁犯愁,这孩子不会傻的吧?妈妈说,他是一个乖孩子,只是比别人晚熟而已。

  上幼儿园了,别的小孩都安静地围成一圈听老师讲故事。我坐不住,满教室爬,找小蚂蚁玩。老师对我直摇头,妈妈微笑着牵起我,走回家中陪我一起看蚂蚁。

  我想画画。妈妈教一笔,我画一笔。妈妈画的是鸡蛋,我画的是红薯。妈妈画架飞机飞上天,我画成坦克满地跑。 可妈妈固执地把我的画贴了一墙。她说,那是她的骄傲。

  上小学了,我依然坐不住满节课。老师一转身,我就跑出教室,满操场飞翔。学习成绩上下跳跃,有时分数低得可怜。外婆对妈妈说,也许他不是块读书的料,你就随他去吧。妈妈坚持,他不笨,只是比别人晚熟。

  上初中后,我依然我行我素,随性懒散。无数次,妈妈被老师叫到学校。我不知道老师跟妈妈说了什么,每一次,我都看到妈妈眼睛红红的,但依然冲着我微笑。我不是傻子,我会心疼,心疼妈妈的心疼。我暗暗下定决心,不让妈妈失望。我要用实际行动告诉所有人,我是一颗“会发芽”的种子。

  绝地反击,异常艰难。妈妈一直在我身后,给我最大的支持与鼓励。她说,一切皆有可能,只要朝着梦想踏进。

  今天中考,我很激动。我知道妈妈比我还紧张,她有好几个晚上睡不着了。可这些天她一直陪我聊天,用各种方式放松我的心情。我很想用实际行动让妈妈知道,她的坚持没有错,我是一颗会发芽的种子,只是我发芽的时间比别人晚。

  即便这次我依然没有发芽成功,但只要有一颗向上的心,总有一天会破土而出!我坚信,是因为妈妈的坚信!

  《我是一颗会发芽的种子》篇三

  我是一个仍在流浪的人,

  还过着飘忽不定的生活。

  我没有找到属于自己的土壤,

  一个能舞动梦想的原点。

  我带着顽强的生命力,

  附着在城市角落,试图落下,

  陌生的土壤没有着落。

  对梦想的承诺,

  又一次在生命线上延期。

  我的明天,依旧要寻找,

  等待挖掘没有下落的原点。

  体内的种子快要发芽,

  血液已经沸腾,我不能停止。

  只因我的原点在故乡,

  我的线条无法成形,

  牵动着不甘的心,

  舞动在不属于自己的土壤,

  叹息着生命。

  我是一颗等待发芽的种子,

  脚下的土地却不容我坠落发芽。

  家乡依旧盼着,回乡的种子

  也许错过发芽的季节,

  我的梦在这里虚弱。

  成功?我一直很小心,很努力

  我紧紧依附在城市的角落,渴望着。

  渴望风雨到来,向我吹来

  只需一点点泥沙,

  足够种子发芽。

  种子在体内挣扎 挣扎

  眼眸流露,生命的渴望

  已经破壳,

  瞳孔里露出嫩芽。

  《没有什么能阻止一颗想要发芽的种子》篇一

  一朵冬天的梅花,是让她绽放容易,还是阻止她绽放容易?一颗种子想要发芽,是让他自然而然地发芽容易,还是想方设法阻止他发芽容易呢?

  没有什么比看到一个生命不断成长更令人感动的事儿了。看到一颗颗种子不断地追求成长,我突然对生命升起了敬畏之心。

  我们会见到一些哭诉命运的不公的人,还有一些用伤害自己来获取他人注意力的人,他们常常会在痛苦里不断循环。如果一旦有机会从痛苦中跳脱出来,生命的成长就会进入另一番广阔的空间;当然,还有一大部分朋友比较积极,在遇到困难和挑战时能够自我调整,以快乐正向的心态去面对,他们生命成长的轨迹会也自然会不同。

  其实,生命总是向好的方向发展,这是非常简单的自然法则。当我们顺应自然法则让自己成长,那么秧苗就会越来越茁壮;反之,人为的强迫、打压秧苗的成长,就会适得其反。我们要做的其实很简单,让生命自然成长。

  非凡信使曾说:教练有时就像园丁一样,用爱和慈悲浇灌着一朵还未绽放的花朵。你不需要给ta太多,因为花朵绽放的生命力是天赋的,阳光,空气和水也是自然的。你要做的,只是让ta知道并接受这一切,因为绽放是花朵的本分和自性。

  生活中,我们也或多或少会遇到一些不如意的事情。假如我们学会了用教练的视角去看待所有的发生,你就会发现每一件事情的背后,都有一个正向积极的意义,而我们的人生也会因为不断保持这种正向的思维而变得非同寻常。

  有时,他们会在与朋友沟通时留意自己语言模式的变化;有时,在打扫房子时,会琢磨清扫的过程与教练智慧的连接;有时,在与另一半沟通时,会有意识的关注自己的沟通方式与以往的不同。种子们每分每秒都在关注着自己的成长,每时每刻都在发生积极地改变。

  把每一天,发生的每一件事,都当作生命成长和学习最好的素材。这就是为什么我感叹“没有什么能够阻止一颗想要发芽的种子”。

  《没有什么能阻止一颗想要发芽的种子》篇二

  一朵冬天的梅花,是让她绽放容易,还是阻止她绽放容易?一颗种子想要发芽,是让他自然而然地发芽容易,还是想方设法阻止他发芽容易呢?

  前两天看金种子专业教练们的觉察日记时,内心升起阵阵感动。于是写了这样一段话:没有什么比看到一个生命不断成长更令人感动的事儿了,无论TA,3岁、30岁、还是50岁。看到一颗颗种子不断地追求成长,我突然对生命升起了敬畏之心。

  我们会见到一些哭诉命运的不公的人,还有一些用伤害自己来获取他人注意力的人,他们常常会在痛苦里不断循环。如果一旦有机会从痛苦中跳脱出来,生命的成长就会进入另一番广阔的空间;当然,还有一大部分朋友比较积极,在遇到困难和挑战时能够自我调整,以快乐正向的心态去面对,他们生命成长的轨迹会也自然会不同。

  其实,生命总是向好的方向发展,这是非常简单的自然法则。当我们顺应自然法则让自己成长,那么秧苗就会越来越茁壮;反之,人为的强迫、打压秧苗的成长,就会适得其反。我们要做的其实很简单,让生命自然成长。

  非凡信使曾说:教练有时就像园丁一样,用爱和慈悲浇灌着一朵还未绽放的花朵。你不需要给ta太多,因为花朵绽放的生命力是天赋的,阳光,空气和水也是自然的。你要做的,只是让ta知道并接受这一切,因为绽放是花朵的本分和自性。

  生活中,我们也或多或少会遇到一些不如意的事情。假如我们学会了用教练的视角去看待所有的发生,你就会发现每一件事情的背后,都有一个正向积极的意义,而我们的人生也会因为不断保持这种正向的思维而变得非同寻常。

  每每看到我们的学员 — 正在成长中的金种子专业教练们(最年轻的30多岁,年长的已是50后)对学习成长的强烈渴望与追求,内心就充满感动。

  有时,他们会在与朋友沟通时留意自己语言模式的变化;有时,在打扫房子时,会琢磨清扫的过程与教练智慧的连接;有时,在与另一半沟通时,会有意识的关注自己的沟通方式与以往的不同。金种子们每分每秒都在关注着自己的成长,每时每刻都在发生积极地改变。

  没有什么能阻止一颗想要发芽的种子》篇三

  每一个孩子都是一颗未发芽的种子。

  每一个孩子都是一颗未发芽的种子!是种子都需要有发芽的机会,这机会可能是来自良好的家庭教育,可能是来自适切的学校教育,也不排除自己的需求。作为一名老师,我能做的就是怎么让这颗种子在最合适的时候发芽、并茁壮成长。

  每一个老师又何尝不是一颗待发芽的种子?种子是有自己的生命特征的,有不同生长条件的。在《赢在课堂》一书中,有一段文字特别能让我感触:撇开自己最擅长的工作,无异于抛弃了最重要的竞争优势。在你不擅长的工作上,即使你费了九牛二虎之力,克服了自己的弱点,最多也不过得到一个业余专家的地位而已。歌德曾经这么说过:“每个人都有与生俱来的天分,当这些天分得到充分发挥时,自然能够为他带来极致的快乐。”

  也就是说,为了能让种子发芽,我们不应该一刀切的给予要求,而是顺应种子自身的需要才能给予真正的帮助。事实上,日常工作中,为了应付来自不同条线的工作要求,不少老师疲于应付,无暇思考;久而久之,对工作丧失了热情,变成了机械应对,这种现象可悲、可怕。

  有这样一个集教育实践与行政长官于一身的人物,对教育也只能冠以“理想”二字,可见,教育的弊病太深,深得很难根治,所以,只能寄予“理想”之中,在他那个畅想的世界里,教育回归了本位,校园是理想的,校长是理想的,教师是理想的,当然,也就能培养出理想的学生。

  实小,承载了很多人的梦想,并为之不断努力中,我能做的,就是帮助身边的种子好好发芽;身在沃土中,我这粒种子才能也发好芽。

  以上就是出国留学网作文栏目为你带来的《2015浙江宁波中考作文:我是一颗会发芽的种子》希望对你的写作有所启发,写出好的作文。



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