全面学习各个科目，尽量做到不偏科，让成绩单“好看”些;业余时间开始了解托福、SAT，有计划地积累词汇量。可以根据情况选择参加TOEFL和SAT的基础培训，多背托福里的高频和隐性拓展词汇。
并参加相关考试。
高一的学生打好英语基础很重要，学生可以阅读《Interchange》的二册和三册，因该书涉及的话题多、句式灵活多变，对提升学生的写作水平有帮助，而阅读《Academic Connection》对学生的语感和写作也有提升。
如果学生在高一时就已经确定要赴美读本科，父母和学生都必须清楚，学生性格和适应能力的培养会对周围的环境有所要求，作为独立存在的个体，学生已经有选择的权利，自己找准未来的方向，家长应尊重学生的想法，帮助他们成长，学生应通过参加海外夏令营等方式，有意识地培养自理能力，以便在国外能更好的适应环境。
高二阶段：延伸课外活动，积累实践经验。
美国的大学更偏爱有想法、有个性的学生，甚至喜欢在课堂上与老师争个面红耳赤的学生，只要学生思维严谨、有逻辑性就会赢得鼓励。因此，在高二阶段，学生应尽可能去丰富自己的课外生活，尤其是学校提供的校内活动，要尽可能多拿获奖证书，充实自己的实践经验，美国学校认为这更有说服力，并且高二的学生要对自己的发展方向有更深层次的了解，与老师多沟通，找好推荐人为留学做好铺垫。
课外阅读的积累不能忽视，建议高二的学生多读英语原版小说，积累更多的词汇量，努力考出优秀的TOEFL成绩;而在高中二年级时，家长要开始为学生准备留学所需的存款证明。
高三阶段：选择合适学校，整理申请材料。
对于步入高三的学生来说，语言成绩一定要过关，并根据自己的兴趣爱好和职业规划，明确目标学校的要求，熟悉申请学校历年的essay并准备好申请材料。首先，学生要找好留学机构进行网上申请，然后再根据具体院校的申请要求来寄送自己的材料原件，在申请材料递交之后也要和招生办保持密切联系，来确定自己的材料是否完整、了解申请结果公布的日期等重要信息。学生在收到大学录取通知书后，向学校支付学费定金，索要I-20表格，同时准备签证文件，以及签证面试准备。
去美国读本科，一般需要在高二暑假的时候提交申请，这样才能在第二年6月份高中毕业后，赶上9月份的开学，高中生提早准备申请材料，才能更早抢占美国入学名额。
