第三,强化改革意识,积极探索课改优质课。教师在教学过程中需尽力作到与学生积极互动,共同发展。使学生能够充满自信地学习,使数学教学活动成为师生共同探究未知的过程。我们需注意改善和研究教学方法,尽快适应新课标与新教材的需要。
2. 调整角色、科学地发挥教师的作用
课程改革的成败关键在于教师。教师在教学中的重要作用是不容忽视的。再先进的思想、再完善的课程、再优秀的教材,也要通过教师的教学行为具体实施。我们则需注意调整角色,学会关注学生的智力类型、关注学生的生活经验、关注学生的学习方式、关注学生的处境与感受。充分发挥教师在学生的数学学科学习中的组织者、引导者、合作者与促进者的作用。在课堂教学中充分发挥创造性,为每一位学生提供可激发创造欲望的时间与空间。为了提高课堂教学效率,在教学内容、教学过程、教学方法与方式、教学测评等方面,我们教师则需精心设计,认真实施并逐项落实。