4、通过各种途径,如:“四级八段”及“我的3分钟,我展示”等,努力培养学生良好的历史学习习惯。
5、通过严格要求、定时检查、及时抽查、严格督导,培养学生良好的预习习惯;通过鼓励、引导等方式培养学生勇于发问的良好习惯。
(三)在教学过程中进行德育教育:
1、进行爱国主义优良传统教育。提高认识,培养能力,充分利用教材史实,增强学生爱国认知,如左宗棠收复新疆,新文化运动等。通过战争的破坏作用,及时对学生进行环保教育。
2、初步用历史辩证唯物主义观教育。如评价革命战争作用及中国落伍原因。
3、进行维护祖国统一,增进民族团结教育。历史科反映民族关系史实、政策,如清朝时期民族关系及近代社会发展,让学生了解国情和民族发展,树立民族团结,民族平等的观念,提高爱国认知。