2、每一次考试，将学生的不足及时的贯穿于教学之中，使之不断改进。
当学生学情不适应教学计划时，需适时调整教学环节，以适应学生的发展。
【高三上学期语文教学计划三】
一、指导思想
1.研读“说明”，成竹在胸
北京市进入课程改革后，语文高考、会考也随之发生变化。基于此种情况，教师要带领学生认真研读课程改革前、后的《普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》、《北京市普通高中毕业会考考试说明》，比较课程改革前后会考、高考说明的不同之处，了解课程改革后高考说明所发生的变化，进而研究北京市会考、高考命题思路，把握试题所呈现的外在形式特点，清楚地认识会考、高考说明对学生掌握和应用语文基础知识能力、阅读能力、写作能力的本质要求，深刻体会北京高考对学生“在积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新等方面所形成的能力进行考查”、“突出对语文应用能力和一定审美能力、探究能力的考查”要求，为高三备战语文会考、高考做好充分地准备。
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