二、学生状况
本学期担任高三培优班的历史课,针对学生思维敏捷,好动,甚至有些学生有特殊的爱好,教师应积极加以引导,让学生把自己的优势发挥在学习上,这样,我想可以收到事半功倍的效果。
三、教学方法
针对优班学生基础较好,在教学方法上要加以改进,我想最好的方法就是课堂互动,教师以提问的方式,来调动学生积极参与课堂活动,达到“教学相长”的目的。
四、教学措施
在教学中,教学措施的运用很重要,因为这直接影响到课堂氛围,以及教学效果,具体的教学措施,我想还是以“因材施教”为准,积极引导学生配合老师,共同完成学习任务。
五、人专业规划的思考
1、坚持不断学习,努力提高专业功底。