3、充分利用现代教育技术手段、利用多媒体网络改进教学,提高教学效率。
4、在教学中注重前后知识的联系,构建完整的知识体系和网络框架,提高学生综合能力。
四、配合教学安排的课外活动
1、搜集学习资料,整理生物学史、高新技术、生物科学新进展等。
2、引导学生进行小制作、小课题的研究。
3、安排一些家庭小实验,培养学生独立研究简单生物学问题的能力。
4、组织生物兴趣小组,开展生物学研究的兴趣活动,增强学生学习兴趣。
【高三上学期生物教学计划三】
一、指导思想:
认真研读《教学大纲》和〈考试大纲〉,争取在一周以内将XX年高考理综生物部分分析完毕。分析XX年理综生物高考试题的主要特点和变化趋势,结合12届备考复习的得与失,确定本届一轮复习的标高,找到一轮复习的最佳方案。在复习过程中首先应立足于课本的基础知识复习,即立足于生物学的基本概念、基本原理、基本技能,调动学生的积极性与主动性,让他们在课内外全面系统地复习教材。只有全面掌握教材上的基础知识,并对这些知识有了透彻的理解,才能形成一定的思维能力。对基础知识的复习一方面要全面复习理清知识结构,捋清各知识点,把分散的知识点联系起来,构建知识网络,使学生把握主干知识、明晰基本知识点,对整个知识体系有一个完整的认识。抓基础知识的复习也要突出重点,对重点知识和与实践联系密切、容易出能力考查题的知识点应多下功夫,以达到融会贯通、应用自如。